@thesis{thesis,
		author={PARHIATI  NIRWANA},
		title ={ANALISIS KESULITAN BELAJAR MATEMATIKA PADA KELAS V
SDN 01 SELONG KECAMATAN SELONG
TAHUN PELAJARAN 2019/2020},
		year={2019},
		url={http://eprints.hamzanwadi.ac.id/3742/},
		abstract={Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan jenis kesulitan yang dialami siswa,
faktor penyebab kesulitan matematika, dan upaya untuk mengatasi kesulitan belajar
matematika.Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan subjek 6 siswa yang
terindikasi kesulitan belajar matematika. Teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data
adalah observasi, wawancara, dokumentasi, dan catatan lapangan. Analisis data dilakukan
dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian ini yaitu jenis kesulitan belajar yang dialami oleh siswa yaitu
kesulitan memahami konsep perbandingan pecahan, dan kesulitan memecahkan masalah
pada soal cerita. Faktor yang menyebabkan kesulitan belajar siswa terdiri dari faktor internal
dan faktor eksternal. Faktor internal meliputi sikap negatif dalam belajar matematika,
motivasi belajar masih rendah, kesehatan tubuh tidak optimal, dan kemampuan pengindraan.
Sedangkan faktor eksternal meliputi kurangnya variasi mengajar guru, penggunaan media
pembelajaran yang belum maksimal, sarana prasarana di sekolah, serta lingkungan keluarga.
Kata kunci: Kesulitan Belajar, Matematika, Sekolah Dasar, Teori Belajar.}
		}