@thesis{thesis,
		author={MULYANA  MULYANA},
		title ={KOMPARASI MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER 
(NHT) DENGAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD)
TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA PADA 
MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X 
SMAN 2 MASBAGIK TAHUN AJARAN
2018/2019},
		year={2018},
		url={http://eprints.hamzanwadi.ac.id/3870/},
		abstract={Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui komparasi model 
pembelajaran Numbered Heads Together (NHT) dengan Student Teams 
Achievement Division (STAD) terhadap hasil belajar kognitif siswa pada mata 
pelajaran biologi kelas X SMAN 2 Masbagik tahun ajaran 2018/2019. Jenis 
penelitian ini adalah penelitian comarison. Dalam bentuk Randomized posttest-
only comparison desaign. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas 
X Semester 1 SMAN 2 Masbagik tahun pelajaran 2018/2019, yang terdiri dari 4 
kelas dengan jumlah siswa sebanyak 125 orang. Sampel penelitian ini ditentukan 
dengan teknik simple random sampling. Kelas IPA 1 sebagai kelas eksperimen 1 
(NHT) dan kelas IPA 2 sebagai kelas eksperimen 2 (STAD). Instrumen dalam 
penelitian ini berupa tes hasil belajar kognitif siswa dalam bentuk tes essay yang 
berjumlah 8 butir soal. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh nilai rata-rata 
post-test kelas eksperimen 1 (NHT) yakni 73,92 dan kelas eksperimen 2 (STAD) 
76,46. Sedangkan uji hipotesis menggunakan analisis statistik dengan rumus uji-t 
pada taraf kepercayaan 5 % adalah diperoleh thitung sebesar 1,42. Setelah 
dibandingkan dengan ttabel 1,67, maka thiting 1,42<ttabel 1,67 yang berarti Ho
diterima dan Ha ditolah. Sehingga dapat disimpulkan bahwa tidak ada komparasi 
model pembelajaran Numbered Heads Together (NHT) dengan Student Teams 
Achievement Division (STAD) terhadap hasil belajar kognitif siswa pada mata 
pelajaran biologi kelas X SMAN 2 Masbagik tahun ajaran 2018/2019.
Kata Kunci: Model Kooperatif Tipe NHT, Tipe STAD, Hasil Belajar Kognitif}
		}