@thesis{thesis,
		author={Susilawati  Rani Ika},
		title ={PENGARUH KELUARGA BROKEN HOME TERHADAP PERILAKU
DAN PRESTASI BELAJAR SISWA DI SDN 03 KALIJAGA SELATAN
TAHUN PELAJARAN 2018/2019},
		year={2019},
		url={http://eprints.hamzanwadi.ac.id/3881/},
		abstract={Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang bertujuan untuk
mengetahui pengaruh keluarga broken home terhadap perilaku dan prestasi belajar
anak serta upaya guru dalam mengatasi siswa yang mengalami broken home di
SDN 03 Kalijaga Selatan. Subjek penelitian ini adalah salah satu siswa kelas V di
SDN 03 Kalijaga Selatan. Teknik pengumpulan data menggunakan metode
wawancara.Untuk menganalisis data, peniliti menggunakan model Miles dan
Huberman yaitu analisis data yang dilakukan secara interaktif dan berlangsung
secara terus menerus sampai tuntas, sehingga datanya jenuh. Aktivitas dalam
analisis data yaitu data reduction, data display, dan conclusion
drawing/verification. Sumber data yang digunakan yaitu sebanyak 8 orang (kepala
sekolah, guru kelas, paman subjek dan lima teman subjek). Dari hasil penelitian
menunjukan bahwa keluarga broken home mendapat pengaruh yang kurang baik
terhadap perilaku dan prestasi anak, Perceraian sangat berpengaruh terhadap
perilaku dan prestasi belajar anak, anak terpukul dengan keadaan keluarganya
yang tercerai berai, anak tidak bisa mengendalikan emosi dengan baik dan
akhirnya mempengaruhi kondisi belajar anak, anak tidak mendapatkan perhatian
lebih dari orang tuanya sehingga anak memiliki prestasi belajar yang rendah.
Upaya yang bisa diberikan guru untuk mengatasi hal tersebut yaitu dengan cara
memberikan perhatian lebih kepada siswa yang mengalami broken home.
Kata Kunci: Keluarga Broken home, Perilaku Dan Prestasi Belajar Anak}
		}