@thesis{thesis,
		author={PURNAWATI  MEMI YAYUK},
		title ={PENGARUH STRATEGI DISCOVERY LEARNING DAN PROBLEM
BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA DITINJAU
DARI AKTIVITAS BELAJAR SISWA SMAN 1 MASBAGIK KELAS
XI IPA PADA MATERI GELOMBANG BERJALAN
DAN GELOMBANG STASIONER
TAHUN PELAJARAN 2017/2018},
		year={2018},
		url={http://eprints.hamzanwadi.ac.id/3950/},
		abstract={Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Pengaruh strategi discovery
learning dan problem based learning terhadap hasil belajar fisika, 2) Pengaruh
aktivitas belajar tinggi dan aktivitas belajar rendah terhadap hasil belajar fisika, 3)
Interaksi antara strategi discovery learning dan problem based learning dengan
aktivitas belajar siswa terhadap hasil belajar fisika. Jenis penelitian ini
menggunakan penelitian eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh
siswa kelas XI IPA SMAN 1 Masbagik tahun pelajaran 2017/2018. Sampel
penelitian ditentukan dengan menggunakan teknik cluster random sampeling
dengan Kelas XI IPA 2 sebagai kelas eksperimen sedangkan kelas X IPA 3
sebagai kelas kontrol. Rancangan penelitian yang digunakan adalah desain
faktorial 2x2. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan tes. Data
dianalisis menggunakan anava dua jalan. Hasil penelitian menunjukkan, 1) ada
pengaruh strategi pembelajaran discovery learning dan problem based learning
terhadap hasil belajar fisika karena FAhitung>Ftabel yaitu 4,830 > 3,99, yang berarti
H0A ditolak, 2) tidak ada pengaruh aktivitas belajar tinggi dan aktivitas belajar
rendah terhadap hasil belajar fisika siswa karena FBhitung<Ftabel yaitu 0,659 < 3,99,
3) tidak ada interaksi antara strategi discovery learning dan problem based
learning dengan aktivitas belajar siswa terhadap hasil belajar fisika siswa karena
FABhitung<Ftabel yaitu 0,482 > 3,99.
Kata Kunci: Discovery Learning, Problem Based Learning, Hasil Belajar,
Aktivitas Belajar.}
		}