@thesis{thesis,
		author={JAELANI  MUHAMMAD},
		title ={PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP
KEMAMPUAN MENGANALISIS SISWA MELALUI POLA
LESSON STUDY PADA MATERI GERAK HARMONIK
SEDERHANA KELAS X MA NW AL MAJIDIYAH
TAHUN PELAJARAN 2017/2018},
		year={2018},
		url={http://eprints.hamzanwadi.ac.id/3952/},
		abstract={PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP
KEMAMPUAN MENGANALISIS SISWA MELALUI POLA LESSON
STUDY MATERI GETALAN HARMONIS SEDERHANA
KELAS X MA NW AL MAJIDIYAH
TAHUN PELAJARAN 2017/2018
MUHAMMAD JAELANI
Program Studi Pendidikan Fisika
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh model pembelajaran
Problem Based Learning terhadap kemampuan menganalisis siswa melalui pola
Lesson Study materi getaran harmonis. Jenis penelitian ini adalah penelitian
eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X IPA MA
NW Al-Majidiyah. Sampel penelitian ini ditentukan dengan menggunakan
Purposif Sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan tes essay. Uji
hipotesis dalam penelitian ini menggunakan uji t dua pihak. Berdasatkan hasil
analisis data dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model Problem Based
Learning terhadap kemampuan menganalisis siswa melalui pola lesson study
materi getaran harmonis sederhana kelas X IPA MA NW AL Majidiyah tahun
pelajaran 2017/2018 dengan nilai thitung 3,548 > tTabel 2,00105.
Kata kunci : Model Problem Based Learning, Kemampuan Menganalisis, Pola
Lesson Study Dan Getaran Hamonis Sederhana.}
		}