@thesis{thesis,
		author={MAYA AZLINA  MARDI},
		title ={PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA
MELALUI STIKER BERGAMBAR KARTUN TERHADAP
KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAANKELAS 
1 SDN 3 SAKRATAHUN PELAJARAN
2016/2017},
		year={2018},
		url={http://eprints.hamzanwadi.ac.id/4521/},
		abstract={ABSTRAK
MARDI MAYA AZLINA. 2017. Pengembangan Media pembelajaran bahasa 
melalui stiker bergambar kartun terhadap kemampuan membaca permulaan 
siswa Kelas 1 SDN 3 Sakra. Skripsi. Program studi pendidikan sekolah dasar. 
Jurusan ilmu pendidikan. Stkip hamzanwadi selong. Pembimbing: 1) 
Padlurrahman, M.Pd dan 2) Saprudin Jauhari, M.Pd. 
Kata kunci: pengembangan, media stiker bergambar kartun, menulis
Pengembangan media pada penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan 
media pembelajaran Bahasa Indonesia berbentuk stiker pada materi membaca 
permulaan kelas 1 SDN 3 Sakra tahun pelajaran 2015/2016. Jenis penelitian yang 
digunakan adalah model pengembangan Borg and Gall. Model pengembangan ini 
terdiri dari 10 siklus namun dalam pelaksanaannya disederhanakan menjadi 5 
tahap yaitu analisis kebutuhan, desain dan planing (perencanaan), validasi, uji 
coba lapangan, dan revisi uji coba produk. Pemilihan Borg and Gall ini 
didasarkan pada alasan sangat cocok untuk pengembangan media pembelajaran 
dan memiliki siklus yang lebih sederhana. 
Kesimpulan hasil penelitian ini adalah (1) Melalui siklus tindakan 
pembelajaran dapat ditemukan langkah-langkah yang efektif penerapan 
pembelajaran membaca permulaan menggunakan media stiker bergambar kartun 
untuk meningkatkan kemampuan membaca. (2) Melalui siklus tindakan 
pembelajaran membaca terbukti dapat meningkatkan kemampuan membaca. 
Berdasarkan simpulan hasil penelitian ini, direkomendasikan: (1) tujuan pokok 
penggunaan pembelajaran menggunakan media stiker bergambarkartun adalah 
untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan. Oleh sebab itu guru 
sebagai pelaksana pembelajaran harus mengutamakan proses yang medukung 
terciptanya pembelajaran yang menarik. (2) Guru masih perlu penelitian terus 
menerus, untuk membuktikan apakah pembelajaran membaca menngunakan 
media stiker bergambar kartun dapat meningkatkan kemampuan membaca 
permulaan untuk anak usia dini.}
		}