@thesis{thesis,
		author={Aprilia  Chorinawati and H.  Moh. Mahbub},
		title ={IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER KEPEDULIAN SOSIAL PADA
SANTRI TPQ ROUDHOTUL QUR’AN DESA CEPOKO PANEKAN 
MAGETAN TAHUN 2016/2017},
		year={2017},
		url={http://eprints.iain-surakarta.ac.id/1054/},
		abstract={ABSTRAK 
Aprilia Chorinawati, 2017, Implementasi Pendidikan Karakter Kepedulian Sosial 
Pada Santri TPQ Roudhotul Qur’an Desa Cepoko Panekan Magetan  Tahun 
2016/2017,  Skripsi: Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Ilmu 
Tarbiyah dan Keguruan, IAIN Surakarta. 
Pembimbing : H. Moh. Mahbub, S. Ag., M.Si. 
Kata Kunci : Implementasi Pendidikan Karakter, Kepedulian Sosial 
Masalah dalam penelitian ini adalah pendidikan karakter merupakan hal 
yang penting dalam membentuk karakter baik pada anak. Karakter yang baik akan 
tertanam pada anak melalui pengenalan dan pembiasaan yang didapatkan oleh 
anak sejak usia dini, karena karakter tidak datang dengan sendirinya, melainkan 
harus dibentuk dan ditumbuh kembangkan. Pendidikan karakter yang  didapatkan 
santri TPQ Roudhotul Qur’an dalam nilai kepedulian sosial, ditanamkan melalui 
pembiasaan dan pengenalan pada santri  mengenai kepedulian  antar sesama 
sehingga tertanam karakter kepedulian sosial yang baik pada diri anak.  Tujuan 
dari penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi pendidikan karakter 
kepedulian  sosial pada santri TPQ Roudhotul Qur’an desa Cepoko Panekan 
Magetan 
Dalam penelitian ini peneliti menggunakan penelitian deskriptif kualitatif. 
Setting  penelitian di TPQ Roudhotul Qur’an Desa Cepoko Panekan Magetan, 
pada bulan Mei 2017 sampai dengan Juli 2017. Subyek penelitian ini adalah 
ustadz/ustadzah dan santri TPQ Roudhotul Qur’an dan didukung  informan 
penelitian yaitu Pimpinan TPQ dan wali santri.  Teknik pengumpulan data 
menggunakan metode wawancara, observasi dan dokumentasi. Data yang sudah 
terkumpul diperiksa dengan triangulasi sumber, triangulasi metode dan triangulasi 
dengan teknik, selanjutnya dianalisis menggunakan pengumpulan data, reduksi 
data, sajian data dan penarikan kesimpulan. 
Hasil penelitian  ini menunjukkan bahwa dalam  pelaksanaan  penanaman 
dan pembentukan pendidikan karakter di TPQ Roudhotul Qur’an melalui 3 tahap 
yaitu : 1. Moral  Knowing,  yang menjadi tahap awal dalam memberikan 
pengetahuan mengenai karakter-karakter yang baik, yang mencakup pemberian 
pengetahuan dalam penanaman karakter pada anak. 2. Moral Feeling, merupakan 
tahapan penguatan yang berkaitan dengan perasaan yang dimiliki santri, yang 
terlihat dari respons atau tanggapan santri terhadap pembiasaan Infaq dan kegiatan 
sosia. 3. Moral Action, merupakan tahap terakhir yang terlihat dari perilaku dan 
sikap yang dimiliki santri dalam mengikuti kegiatan sosial maupun dalam 
menerapkan karakter yang baik di kehidupan sehari-hari.}
		}