@thesis{thesis,
		author={Aprilia  Hasanah and Ari  Wibowo},
		title ={PENGARUH PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN TERHADAP 
MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS XI PROGRAM IPS PADA  
MAPEL FIQH KELAS XI DI MAN 1 SURAKARTA  
TAHUN PELAJARAN 2016/2017},
		year={2017},
		url={http://eprints.iain-surakarta.ac.id/1055/},
		abstract={ABSTRAK 
Aprilia Hasanah  (133.111.214)  Pengaruh  Penggunaan Metode Pembelajaran 
Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas XI Program IPS Mapel Fiqh di MAN 1 
Surakarta Tahun Pelajaran 2016/2017.  Skripsi.  Program Studi Pendidikan 
Agama Islam. Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, IAIN Surakarta. 
 
Kata Kunci :  Motivasi Belajar Fiqh 
Penelitian ini di latarbelakangi oleh rendahnya motivasi belajar Fiqh di 
MAN 1 Surakarta  yaitu meliputi  siswa yang malas belajar ketika pembelajaran 
Fiqh berlangsung, kurangnya respon siswa terhadap pelajaran Fiqh ketika sedang 
melakukan kegiatan belajar mengajar.  Tujuan penelitian ini adalah 1) 
mendiskripsikan penggunaan metode pembelajaran untuk siswa kelas XI program 
IPS di MAN 1 Surakarta.  2) mendiskripsikan  motivasi belajar siswa dalam 
menggunakan metode pembelajaran yang menggunakan alat bantu. 3) mengetahui 
pengaruh penggunaan metode pembelajaran terhadap motivasi belajar siswa kelas 
XI program IPS di MAN 1 Surakarta Tahun Ajaran 2016/2017.  
Metode yang digunakan adalah  penelitian eksperimen  yang dilakukan di 
MAN 1 Surakarta pada  bulan April s/d Juni  2017. Populasi meliputi seluruh 
siswa kelas XI program IPS di MAN 1 Surakarta berjumlah 121 siswa. Teknik 
pengambilan sampel menggunakan  stratified random sampling.  Metode 
pengumpulan data berupa angket. Uji coba instrumen  kenakalan remaja 
menghasilkan 38  butir valid dan 7 butir  tidak valid. Uji homogenitas motivasi 
belajar Fiqh sebesar 0,890 dengan taraf  kesalahan 5%. Karena uji homogenitas  
lebih dari 0,05 maka data tersebut dapat disimpulkan berasal dari populasi yang 
homogen.Uji Hipotesis yang digunakan adalah uji anova 1 jalur dengan hasil nilai 
P = 0,0001 < 0,05, maka H0  ditolak yang artinya terdapat  pengaruh metode 
pembelajaran terhadap motivasi belajar Fiqh siswa kelas XI program IPS di MAN 
1 Surakarta Tahun Pelajaran 2016/2017. 
Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1)  Tidak terdapat pengaruh antara 
metode pembelajaran ceramah tanpa menggunakan alat bantu terhadap motivasi 
belajar siswa kelas XI program IPS pada mata pelajaran Fiqh di MAN 1 Surakarta 
Tahun Pelajaran 2016/2017. 2)  Berdasarkan hasil uji Anava 1 jalur yang 
mempunyai pengaruh terhadap motivasi belajar dengan nilai sig 0,0001 dan taraf 
kesalahan 5% maka H0 ditolak. Artinya ada pengaruh antara penggunaan metode 
pembelajaran ceramah menggunakan alat bantu terhadap motivasi belajar siswa. 
3)  Tidak terdapat pengaruh antara metode pembelajaran diskusi  tanpa 
menggunakan alat bantu terhadap motivasi  belajar siswa kelas XI program IPS 
pada mata pelajaran Fiqh di MAN 1 Surakarta Tahun Pelajaran 2016/2017. 4) 
Berdasarkan hasil uji Anava 1 jalur yang mempunyai pengaruh terhadap motivasi 
belajar dengan nilai sig 0,0001 dan taraf kesalahan 5% maka H0 ditolak. Artinya 
ada pengaruh antara penggunaan metode pembelajaran diskusi menggunakan alat 
bantu terhadap motivasi belajar  siswa kelas XI program IPS pada mata pelajaran 
Fiqh di MAN 1 Surakarta Tahun Pelajaran 2016/2017.}
		}