@thesis{thesis,
		author={Dr.  Imam Makruf and Rani  Umi Solikhah},
		title ={PELAKSANAAN STRATEGI PEMBELAJARAN CONTEXTUAL
TEACHING AND LEARNING DALAM MATA PELAJARAN FIQH
KELAS VII DI SMP AL-ISLAM KARTASURA SUKOHARJO
TAHUN PELAJARAN 2016/2017},
		year={2017},
		url={http://eprints.iain-surakarta.ac.id/1205/},
		abstract={Rani Umi Solikhah (133111305). Pelaksanaan Strategi Pembelajaran Contextual
Teaching And Learning dalam Mata Pelajaran Fiqh Kelas VII di SMP Al-Islam
Kartasura Tahun Pelajaran 2016/2017. Skripsi: Program Studi Pendidikan
Agama Islam, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, IAIN Surakarta.
Pembimbing : Dr. Imam Makruf, S.Ag., M.Pd.
Kata Kunci : Strategi pembelajaran, Contextual Teaching And Learning, Mata
pelajaran Fiqh
Masalah dalam penelitian ini adalah siswa yang disekolah mendapatkan
pembelajaran Fiqh seharusnya mampu menerapkan apa yang diterimanya namun
belum semua siswa mampu menerapkan Fiqh dalam kehidupan sehari-hari,bahkan
siswa ramai ketika pembelajaran Fiqh sedang berlangsung. Oleh karena itu
perlunya strategipembelajaran Contextual Teaching And Learning yang
membantu siswa mengaitkan materi yang diajarkan dengan situasi dunia nyata
dan mendorong untuk mandiri dan kreatif walaupun strategi ini belum maksimal
dalam pelaksanaannya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pelaksanaan
Strategi Pembelajaran Contextual Teaching And Learning Dalam Mata Pelajaran
Fiqh Kelas VII di SMP Al-Islam Kartasura Tahun Pelajaran 2016/2017.
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif di SMP Al-Islam
Kartasura, sejak bulan Mei sampai Agustus 2017. Subjek dalam penelitian ini
adalah Guru Fiqh kelas VII dan Siswa kelas VII A, B, sedangkan informannya
adalah Kepala Sekolah SMP Al-Islam Kartasura dan Wali Kelas VII A, B. Data
dikumpulkan dengan menggunakan teknik wawancara, observasi dan
dokumentasi. Sedangkan teknik keabsahan data yang digunakan adalah triangulasi
sumber dan triangulasi metode. Data yang terkumpul kemudian dianalisa dengan
analisis interaktif meliputi langkah-langkah sebagai berikut: reduksi data, sajian
data dan penarikan kesimpulan atau verifikasi.
Hasil penelitian ini menunjukkan pelaksanaan strategi pembelajaran
Contextual Teaching And Learning dengan menggunakan beberapa komponen,
diantaranya adalah kontrukstivisme yang dibentuk dari kegiatan guru yang
memberikan kesempatan kepada siswa untuk membaca buku/ referensi. Setelah
siswa menemukan materi shalat jum’at yang akan dibahas maka dibentuklah
masyarakat belajar (learning community) serta modelingatau mempraktikkan
shalat jum’at secara berkelompok. Kesempatan siswa dalam masyarakat belajar
ialah dapat bertanya jawab. Dari kegiatan mendapatkan tugas yang harus
dipecahkan dalam kelompok, melakukan observasi dengan membaca buku/
observasi, membuat dan menyajikan hasil diskusi maka terbetuklah inkuiri
(menemukan). Dilanjutkan dengan pemberian refleksi berupa pertanyaan
mengenai pertemuan tersebut. Dan yang terakhir adalah proses penilaian
sebenarnya (authentic assesment), yang tidak hanya dilaksanakan sesudah proses
pembelajaran tetapi juga pada waktu pelaksanaan.
ABSTRACT
Rani Umi Solikhah (133111305). Implementation of Contextual Teaching And
Learning Learning Strategy in Class VII Class VII Subjects at SMP Al-Islam
Kartasura Lesson 2016/2017. Thesis: Islamic Religious Studies, Faculty of
Tarbiyah and Teacher Training, IAIN Surakarta.
Advisor : Dr. Imam Makruf, S.Ag., M.Pd.
Keywords : Learning strategy, Contextual Teaching And Learning, Fiqh Subject
The problem in this study is that students in school get learning Fiqh
should be able to apply what it receives but not all students are able to apply Fiqh
in everyday life, even students are crowded when learning Fiqh is underway.
Hence the need for a Contextual Teaching And Learning learning strategy that
helps students link the material taught to real-world situations and encourages
self-reliance and creativity even though this strategy has not been maximized in
its implementation. This study aims to find out the Implementation of Learning
Strategy Contextual Teaching And Learning In Class VII Subject Subjects in
SMP Al-Islam Kartasura Lesson 2016/2017.
This research is a qualitative descriptive research at SMP Al-Islam
Kartasura, from May to August 2017. The subjects in this research are Teacher
Fiqh class VII and Student class VII A, B, while the informant is Principal of
SMP Al-Islam Kartasura and Guardian Class VII A, B. Data were collected using
interview technique, observation and documentation. While the technique of data
validity used is triangulation of source and triangulation method. The data
collected is then analyzed by interactive analysis including the following steps:
data reduction, data presentation and conclusion or verification.
The results of this study show the implementation of Contextual Teaching
And Learning learning strategy using several components, such as constructivism
formed from teacher activities that provide opportunities for students to read
books / references. After the students find the prayer material Friday that will be
discussed then formed the learning community (learning community) as well as
modeling or practice prayers jum'at in groups. Opportunities students in the
lear}
		}