@thesis{thesis,
		author={Ahmat  Nurkolis and Dr.  Toto Suharto},
		title ={KONSEP PENDIDIKAN ISLAM MULTIKULTURAL DALAM PEMIKIRAN IR. SOEKARNO},
		year={2017},
		url={http://eprints.iain-surakarta.ac.id/1482/},
		abstract={Masalah dalam penelitian ini yaitu Bangsa Indonesia adalah bangsa yang
beragram. Dengan adanya keberagaman inilah pendidikan multikulturalisme
menjadi penting agar keberagaman yang ada tetap terpelihara dengan baik,
sehingga cita-cita pembangunan bangsa Indonesia dapat lebih mudah tercapai.
Belakangan ini muncul beberapa kelompok orang yang merasa paling benar
sendiri. Akibatnya sering terjadi konflik antara golongan karena adanya saling
klaim kebenaran. Selain itu muncul beberapa golongan yang mengatasnamakan
Islam tetapi justru berbuat kerusakan yang dapat membahayakan persatuan dan
kesatuan bangsa. Konflik keagamaan atau pun sosial yang kian memanas akhir-
akhir ini haruslah disikapi dengan bijak, agar energi yang dimiliki bangsa ini tidak
dihambur-hamburkan untuk sesuatu yang tidak perlu. Perlu juga kiranya bangsa
Indonesia belajar me-manage konflik yang terjadi saat ini kepada Ir. Soekarno.
Sebagai pendiri bangsa beliau berhasil menjaga keutuhan bangsa Indonesia.
Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan (literatur study). Sumber
data primer yang digunakan dalam penelitian ini yaitu buku-buku Ir. Soekarno
yang berjudul Di Bawah Bendera Revolusi Jilid I, Di Bawah Bendera Revolusi
Jilid II, Islam Sontoloyo, Penyambung Lidah Rakyat, Sarinah Dan Nasionalisme,
Islamisme, Marxisme. Sedangkan sumber skundernya yaitu: 1) Pendidikan Islam
Multikultural Di Pesantren: Dr. Abdullah Aly, M. Ag. 2) Pendidikan
Multikultural: Choirul Mahfud 3) Menggagas Pendidikan Multikultural: Ika.
Teknik keabsahan data yang digunakan adalah triangulasi sumber, pengumpulan
data dan waktu. Teknik analisi data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu
analisis isi (content analysis).
Berdasarkan penelitian yang telah penulis lakukan, dapat disimpulkan
bahwa secara umum Pendidikan Islam multikultural dalam pemikiran Soekarno
merupakan bagian dari gagasan Soekarno tentang kemajuan bangsa Indonesia.
Menurut Soekarno pendidikan Islam haruslah berprinsip pada demokrasi,
kesetaraan dan keadilan tanpa membedakan jenis kelamin dan latar belakang
sukunya. Pendidikan Islam harus berorientasi pada kemanusiaan, kebersamaan,
dan perdamaiaan, dimana hal tersebut merupakan cita-cita abadi bangsa
Indonesia. Selain itu Pendidikan Islam juga diharapkan dapat mengembangkan
sikap mengakui, menerima, dan menghargai keragaman budaya. Bukan hanya
antar sesama umat Islam, tetapi juga saling menghargai antar seluruh elemen
bangsa. Dengan menjalankan prinsip-prinsip tersebut Pendidikan Islam
diharapkan mampu menjadi energi pembangunan bangsa.}
		}