@thesis{thesis,
		author={AMALIYAH  Fitri  Dika},
		title ={PENGEMBANGAN PERANGKAT AJAR BERBASIS PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI KONTEKS KEARIFAN LOKAL UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS IV DI SDN PAGOJENGAN 01},
		year={2022},
		url={http://eprints.peradaban.ac.id/1141/},
		abstract={Permasalahan  yang  ditemukan  di  kelas  IV  SDN  Pagojengan  01  yaitu  siswa memiliki banyak beragam kemampuan, minat dan kebutuhan siswa dalam belajar serta rendahnya motivasi belajar siswa. Tujuan penelitian ini mengetahui bagaimana kelayakan perangkat  ajar  berbasis  pembelajaran  berdiferensiasi  konteks  kearifan  lokal  dan mengetahui  peningkatan  motivasi  belajar  siswa  setelah  mengikuti  pembelajaran menggunakan  perangkat  ajar  berbasis  pembelajaran  berdiferensiasi  konteks  kearifan lokal.  Jenis  penelitian  ini  adalah  penelitian  dan  pengembangan  (R&D)  dengan menggunakan  model  4D  dari  Thiagarajan.  Pengambilan  sampel  dilakukan  dengan sampling jenuh dengan jumlah 29 siswa. Subjek validator penelitian dosen ahli materi, dosen ahli media dan guru penggerak. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, angket, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan deskriptif kuantitatif. Hasil Penelitian  diperoleh  (1)  Perangkat  ajar  berbasis  pembelajaran  berdiferensiasi  konteks kearifan lokal layak digunakan dilapangan dengan perolehan skor ahli media 3,08 dengan kategori sangat baik, ahli materi mendapatkan  rata-rata skor  dengan 3,20  kategori sangat baik, guru penggerak mendapatkan nilai 3,97 dengan kategori sangat baik. Respon siswa mendapat skor 3,44 dengan kategori sangat baik. (2) Perangkat ajar berbasis pembelajaran berdiferensiasi konteks kearifan lokal dinyatakan efektif  dalam meningkatkan motivasi belajar  siswa  kelas  IV  di  SDN  Pagojengan  01  dengan  skor  N-Gain  sebesar  0,89  yang selanjutnya digeneralisasi menggunakan uji-t dengan signifkansi (2-tailed) 0,000 < 0,05 sehingga H0 ditolak.}
		}