@thesis{thesis,
		author={Meilinda  Dwi},
		title ={Pengaruh Mathematics Self Concept Terhadap Kecemasan Dan Hasil Belajar Matematika Pada Saat Pembelajaran Dengan Moda Daring},
		year={2021},
		url={http://eprints.umg.ac.id/5254/},
		abstract={Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh mathematics self concept terhadap kecemasan matematika 
dan hasil belajar matematika pada saat pembelajaran dengan moda daring peserta didik kelas XI SMA se?kecamatan Genteng, kabupaten Banyuwangi tahun pelajaran 2020/2021. Populasi dalam penelitian adalah
peserta didik kelas XI SMA se-kecamatan Genteng, kabupaten Banyuwangi pada tahun pelejaran 2020/2021, 
sednagkan sampel penelitian sebanyak 270 peserta didik yang dipilih dengan teknik proporsioanl simple random 
sampling. Pengumpulan data konsep diri matematika dan kecemasan matematika menggunakan metode angket, 
dan data hasil belajar matematika menggunakan metode dokumentasi yang telah dilakukan oleh pendidik di 
setiap sekolah yang digunakan untuk penelitian. Teknik analisis data yang digunakan adalah structural equation 
modelling (SEM) dengan taraf signifikan 5%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Terdapat pengaruh negatif 
dan signifikan antara konsep diri matematika terhadap kecemasan matematika dengan nilai C.R. sebesar 
0,943 ? 1,967 dengan taraf signifikan 0,034 ? 0,05; 2) Terdapat pengaruh positif dan signifikan konsep diri 
matematika terhadap hasil belajar matematika dengan nilai C.R. sebesar 2,399 ? 1,967 dengan taraf signifikan 
0,016 ? 0,05; 3) Terdapat pengaruh negatif dan signifikan kecemasan matematika terhadap hasil belajar 
matematika dengan nilai C.R. sebesar 1,799 ? 1,967 dengan taraf signifikan 0,027 ? 0,05}
		}