@thesis{thesis,
		author={ANGKASANAWATI  ERLITA},
		title ={PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN REPLIKA ORGAN
PEREDARAN DARAH MANUSIA DI SEKOLAH DASAR},
		year={2018},
		url={http://eprints.umg.ac.id/739/},
		abstract={Penelitian Pengembangan ini bertujuan untuk mengatahui keefektifan
pengembangan media pembelajaran Replika Organ Peredaran Darah Manusia
untuk materi proses peredaran darah pada kelas V.
Proses pengembangan media pembelajaran menggunakan model 4-D yang
dimodifikasi dan disederhanakan yaitu, pendefinisian (define), peranangan
(design), pengembangan (develop) dan tanpa melakukan penyebaran
(disseminate). Hasil pengembangan media pembelajaran berupa Replika Organ
Peredaran Darah Manusia. Sumber data dalam penelitian pengembangan ini
adalah peserta didik kelas VB SDN Singosari Gresik yang berjumlah 48 peserta
didik. Pengumpulan data yang digunakan adalah validasi media pembelajaran,
angket respon peserta didik, dan tes hasil belajar. Dengan analisis data yaitu,
analisis kevalidan media pembelajaran, analisis kepraktisan media pembelajaran,
dan efektifitas media pembelajaran.
Berdasarkan hasil analisis deskriptif data hasil validasi dan data uji coba
diperoleh bahwa pegembangan media pembelajaran Replika Organ Peredaran
Darah Manusia untuk materi proses peredaran darah manusia kelas VB SDN
Singosari Gresik memenuhi kriteria baik, yang sebagai berikut: a) Hasil validasi
media pembelajaran yang dilakukan oleh validator memperoleh presentase
83,33% yang dikategorikan dalam valid dan dapt digunakan saat proses
pembelajaran, b) Dikaegorikan praktis dari hasil analisis dalam kepraktisan media
pembelajaran oleh para validator menunjukkan bahwa media dapat digunakan
dengan sedikit revisi atau tanpa revisi, c) Dikategorikan efektif dari hasil analisis
ketuntasan belajar, hasil presentase ketuntasan belajar klasikal sebesar 93,75%,
maka dapat dikatakan ketuntasan belajar peserta didik tercapai, dan presentase
hasil respon peserta didik terhadap media Replika Organ Peredaran Darah
Manusia sebesar 92,83% dapat dikatakan positif}
		}