@thesis{thesis,
		author={SANKI  HERLAKSONO ADITYA},
		title ={ANALISIS KESULITAN SISWA DALAM BELAJAR MATA PELAJARAN 
BAHASA INDONESIA KELAS IV SDN 2 KUNDEN TAHUN AJARAN 
2022/2023 KECAMATAN BLORA KABUPATEN BLORA},
		year={2023},
		url={http://eprints3.upgris.ac.id/id/eprint/1031/},
		abstract={Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah kesulitan siswa kelas 
IV dalam pembelajaran bahasa indonesia. Hal ini disebabkan minimnya minat 
guru untuk mengembangkan diri, selain itu yang menjadi penyebab kesulitan 
belajarnya yaitu rendahnya pemusatan perhatian siswa ketika proses belajar 
mengajar. 
Permasalahan  pada penelitian ini adalah 1). Adakah kesulitan belajar siswa 
kelas IV dalam mata pelajaran bahasa Indonesia di SD N 2 Kunden ? 2). Apa 
faktor yang mempengaruhi kesulitan belajar siswa kelas IV dalam mata pelajaran 
bahasa Indonesia di SD N 2 Kunden. Tujuan yang hendak dicapai dalam 
penelitian ini adalah Untuk mengetahui kesulitan belajar siswa kelas IV dalam 
mata pelajaran bahasa Indonesia di SD N 2 Kunden dan untuk mengetahui faktor 
yang mempengaruhi kesulitan belajar siswa kelas IV dalam mata pelajaran bahasa 
Indonesia di SD N 2 Kunden. 
Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif jenis deskriptif.  
Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN 2 Kunden kabupaten 
Blora. Sampel yang diambil dalam penelitian ini adalah 12 siswa dengan 
menggunakan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, angket 
dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif  yang 
dilakukan secara interaktif dan berlangsung secara terus menerus sampai tuntas.  
Hasil penelitian menunjukan bahwa kesulitan belajar yang dialami peserta 
didik masih cukup tinggi. Hal tersebut dapat dilihat dari banyaknya dan juga 
parahnya kesulitan belajar yang dialami. Parahnya kesulitan belajar dapat dilihat 
dari kasus seorang siswa yang tidak bisa membaca di bangku sekolah yang 
seharusnya dia sudah pandai membaca. Saat orang tuanya lengah atau sedang 
bekerja mereka memilih untuk bermain. Pada sub indikator faktor alat pelajaran, 
sebanyak 146 (100%) responden memilih jawaban ?tidak? yang berarti bahwa 
siswa kesulitan belajar karena guru Bahasa Indonesia tidak menggunakan alat-alat 
pelajaran (sarana dan prasarana) saat pelajaran berlangsung. Rendahnya 
pemusatan perhatian siswa ketika proses belajar mengajar bahasa Indonesia 
berlangsung dan keterbatasan waktu proses belajar mengajar bahasa Indonesia 
juga menjadi penyebab kesulitan belajar bahasa Indonesia siswa kelas IV SD 
Negeri Kunden.  
Berdasarkan hasil penelitian ini saran yang dapat disampaikan agar lebih 
mengoptimalkan potensi siswa yang mengalami kesulitan belajar maupun tidak, 
dengan memperbanyak media atau pembelajaran yang melibatkan kegiatan yang 
menarik. 
Kata kunci : kesulitan menyimak, pembelajaran bahasa indonesia.}
		}