@thesis{thesis,
		author={Manik  Jihan Nura Sekar},
		title ={ANALISIS IMPLEMENTASI PENANAMAN KARAKTER PEDULI 
LINGKUNGAN PADA SISWA KELAS 2 DI FUN & PLAY SPECIAL 
ELEMENTARY SCHOOL SEMARANG},
		year={2023},
		url={http://eprints3.upgris.ac.id/id/eprint/1081/},
		abstract={Jihan Nura Sekar Manik. 16120143. ?Analisis Implementasi Penanaman 
Karakter Peduli Lingkungan Pada Siswa Kelas 2 di FUN & PLAY Special 
Elementary School Semarang?. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah 
Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Semarang. 2023.
Salah satu cara untuk meningkatkan kenyamanan dalam proses pembelajaran 
adalah dengan menciptakan lingkungan yang kondusif. Lingkungan kondusif dapat 
diwujudkan dengan penanaman karakter peduli lingkungan. Menjaga lingkungan 
atau melakukan gerakan peduli lingkungan sangat dibutuhkan untuk menjaga 
lingkungan agar tetap bersih. Menjaga lingkungan bukan hanya tugas dari satu 
pihak, namun sudah menjadi kewajiban bagi seluruh manusia yang berada dalam 
lingkungan tersebut. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk menganalisis 
implementasi penanaman karakter peduli lingkungan pada siswa kelas 2 di FUN 
& PLAY Special Elementary School Semarang.
Pendekatan dalam penelitian ini yaitu pendekatan kualitatif dengan metode 
fenomenologi. Sumber data dari penelitian ini adalah kepala sekolah, guru, siswa, 
dan orang tua siswa kelas 2 di FUN & PLAY Special Elementary School
Semarang. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara dan 
dokumentasi. 
Berdasarkan temuan hasil penelitian yang dilakukan pada siswa kelas 2 di 
Fun & Play Special Elementary School terdapat 80% dari keseluruhan siswa 
menunjukkan sikap kepedulian terhadap lingkungan baik di sekolah maupun di 
rumah. Sehingga dapat disimpulkan bahwa implementasi penanaman nilai 
karakter peduli lingkungan pada siswa kelas 2 di sekolah sudah baik. Guru
melakukan penanaman nilai karakter peduli lingkungan dengan menyiapkan 
materi berkaitan dengan kepedulian terhadap lingkungan. Guru akan memberikan 
contoh kepada siswa secara langsung untuk mengajak siswa melakukan sikap 
yang mencerminkan nilai karakter peduli lingkungan.
Berdasarkan simpulan dan temuan dari penelitian yang telah dilakukan 
peneliti, maka saran bagi siswa dengan adanya pembiasaan yang telah 
dilaksanakan di sekolah siswa diharapkan mampu menjadi pribadi yang lebih 
peduli terhadap lingkungan sekitar, bagi guru diharapkan bisa terus menjadi 
panutan yang baik dalam kepedulian terhadap lingkungan dan selalu sabar 
mendampingi setiap kegiatan yang diikuti oleh sahabat kecil yang hebat, bagi 
kepala sekolah diharapkan dapat terus berperan mengayomi serta belajar bersama 
dalam menguatkan karakter peduli lingkungan untuk seluruh warga sekolah, serta
bagi pembaca diharapkan dengan membaca skripsi ini mampu memahami dan 
meningkatkan rasa peduli terhadap lingkungan. Peneliti menyadari bahwa skripsi 
ini masih jauh dari kata sempurna karena penelitian ini hanya fokus dalam 
bagaimana implementasi penanaman karakter peduli lingkungan. Maka peneliti 
mengharap kritik dan saran yang membangun dari pembaca demi kebaikan 
peneliti dan skripsi ini.}
		}