@thesis{thesis,
		author={Hidayat  M. Taufik},
		title ={PENGARUH BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SELF 
MANAGEMENT TERHADAP KEDISIPLINAN BELAJAR 
SISWA KELAS XII IPS DI SMA NEGERI 1 
KETANGGUNGAN BREBES},
		year={2023},
		url={http://eprints3.upgris.ac.id/id/eprint/1142/},
		abstract={M. Taufik Hidayat. NPM 18110087. Skripsi. Agustus 2023. ?Pengaruh 
Bimbingan Kelompok dengan Teknik Self Management Terhadap Kedisiplinan 
Belajar Siswa Kelas XII IPS di SMA Negeri 1 Ketanggungan Brebes?. Program 
Studi Bimbingan dan Konseling. Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas PGRI 
Semarang. Pembimbing I Siti Fitriana, S.Pd., M.Pd., Kons., dan Pembimbing II 
M.A. Primaningrum Dian, S.Psi., M.Psi., Psi. 
Penelitian dilatarbelakangi beberapa masalah perilaku tidak disiplin dalam 
belajar, yaitu: (1) beberapa siswa masih terlambat datang ke sekolah; (2) beberapa 
siswa masih mencontek, sering bolos, gaduh di kelas, dan terlambat 
mengumpulkan tugas dari guru; dan (3) beberapa siswa tidak mengerjakan PR 
dari guru. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui adanya pengaruh bimbingan 
kelompok dengan teknik self management terhadap kedisiplinan belajar siswa 
kelas XII IPS di SMA Negeri 1 Ketanggungan Brebes. 
Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan Pre-Experimental 
Designs tipe One Group Pretest-Posttest Design. Populasi penelitian ini adalah 
seluruh siswa kelas XII IPS di SMA Negeri 1 Ketanggungan Brebes berjumlah 72 
siswa, terdiri dari kelas XII IPS 1 berjumlah 36 siswa dan kelas XII IPS 3 
berjumlah 36 siswa. Sampel penelitian adalah siswa kelas XII IPS 1 SMA Negeri 
1 Ketanggungan Brebes berjumlah 36 siswa. Teknik sampling menggunakan 
teknik sampling purposive. Teknik pengumpulan data adalah non tes dengan skala 
psikologis. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif. Uji hipotesis 
menggunakan uji paired sampel t-test. 
Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh bimbingan 
kelompok dengan teknik self management terhadap kedisiplinan belajar siswa 
kelas XII IPS 1 di SMA Negeri 1 Ketanggungan Brebes. Besarnya pengaruh 
ditandai dengan perbedaan rata-rata mean pre-test dengan post-test, yaitu 
diperoleh nilai rata-rata mean pre-test sebesar 80,53 menjadi rata-rata mean post- 
test sebesar 84,89, maka diperoleh peningkatan rata-rata mean sebesar 4,361 atau 
4%. Dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh bimbingan kelompok dengan 
teknik self management terhadap kedisiplinan belajar siswa kelas XII IPS di SMA 
Negeri 1 Ketanggungan Brebes. 
Kata kunci: bimbingan kelompok dengan teknik self management, kedisiplinan 
belajar}
		}