@thesis{thesis,
		author={LESTARI  NANDA AYU},
		title ={UPAYA MENINGKATKAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK USIA DINI 
MELALUI PENGEMBANGAN ESQ ( EMOTIONAL SPIRITUAL 
QUOTIONT ) pada KELOMPOK B di 
TK DHARMA WANITA KENTENG II 
TAHUN PELAJARAN 2022/2023},
		year={2023},
		url={http://eprints3.upgris.ac.id/id/eprint/1220/},
		abstract={Nanda Ayu Lestari, NPM 19156155 ?Upaya Meningkatkan Sosial Emosional
Anak Usia Dini Melalui Pengembangan ESQ ( EMOTIONAL SPIRITUAL 
QUOTIONT ) pada Kelompok B di TK Dharma Wanita Kenteng II ?. Skripsi. 
Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Ilmu 
pendidikan UNIVERSITAS PGRI Semarang 2023. Latar belakang yang 
mendorong penelitian ini adalah mengenai kemampuan sosial emosional yaitu 
terdapat permasalahan dari aspek perkembangan sosial emosional pada anak, 
yaitu anak belum mampu menghargai sesama teman ketika bermain dan belum 
mampu bersosialisasi dengan baik. Hal tersebut disebabkan kurangnya rasa sosial 
dalam diri anak. Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimanakah kegiatan 
bermain peran makro dapat meningkatkan kemampuan sosial emosional anak usia 
4 ? 6 Tahun. Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk 
meningkatkan kemampuan sosial emosional anak usia 4- 6 Tahun melalui metode 
bermain yang mengedepankan keantrian dan kesabaran pada anak di TK Dharma 
Wanita Kenteng II Tahun Ajaran 2022/2023. Metode yang digunakan dalam 
penelitian ini adalah metode penelitian tindakan kelas (PTK). Populasi penelitian 
adalah kelompok B di TK Dharma Wanita Kenteng II. Penelitian ini dilaksanakan 
pada semester Genap selama 2 minggu, minggu pertama yang dimulai dari 
tanggal 10 April 2023 sampai 12 April 2023, sedangkan minggu kedua dimulai 
dari tanggal 04 Mei 2023 sampai 06 Mei 2023. Subyek penelitian adalah anak 
kelompok bermain yang berjumlah 18 anak yang terdiri dari 10 anak laki-laki dan 
8 anak perempuan. Prosedur penelitian menggunakan penelitian tindakan kelas 
yang terdiri 2 siklus. Tiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu 1) membuat 
perencanaan, 2) melakukan tindakan, 3) mengadakan pengamatan tindakan, 4) 
merefleksi hasil pengamatan tindakan, setiap siklus dilaksanakan 3 kali 
pertemuan. Data yang telah dikumpulkan dalam penelitian tersebut dianalisis 
dengan menggunakan teknik deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan 
bahwa kemampuan sosial emosional dapat ditingkatkan melalui kegiatan bermain 
dan memberikan audio visual kepada anak. Hal ini dibuktikan dengan 
meningkatnya jumlah anak yang mempunyai kemampuan sosial emosional dalam 
setiap kali pertemuan baik dalam siklus I maupun siklus II. Pada awal tindakan 
terdapat 5 anak atau 28% yang mempunyai kemampuan sosial emosional dengan 
penilaian baik. Sedangkan akhir tindakan 14 anak atau 78% yang dapat menirukan 
kegiatan bermain dan mendengarkan dengan baik. Berdasarkan hasil penelitian 
dan pembahasan dapat ditarik kesimpulan bahwa kemampuan sosial emosional 
kelompok bermain kelas B TK Dharma Wanita Kenteng II Tahun Pelajaran 
2022/2023 dapat ditingkatkan melalui metode bermain dan audio visual.}
		}