@thesis{thesis,
		author={SARI  NIA AMARA AMBAR},
		title ={PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA POP UP BOOK TERHADAP
KECERDASAN VERBAL LINGUISTIK ANAK KELOMPOK B
 DI RA AISYIYAH KEPUK},
		year={2023},
		url={http://eprints3.upgris.ac.id/id/eprint/1222/},
		abstract={NIA AMARA AMBAR SARI. NPM 19150041. ?Pengaruh Media Pop Up 
Book Terhadap Kecerdasan Verbal Linguistik Anak Kelompok B di RA Aisyiyah 
Kepuk?. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini. 
Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas PGRI Semarang. Dosen Pembimbing I 
Mila Karmila, S.Pd., M.Pd. Dan Dosen Pembimbing II Ismatul Khasanah, S.Pd.I., 
MPd. 
Banyak dijumpai anak pada usia 5-6 tahun pada proses pembelajaran yang
kesulitan dalam mengomunikasikan perasaan yang dirasakan setelah melakukan 
kegiatan, mengajukan pertanyaan, dan dalam menjawab pertanyaan mereka 
cenderung diam. banyak juga ditemukan anak-anak yang masih belum bisa
berkomunikasi dengan baik dimana dalam menyampaikan keinginannya kepada 
guru masih gugup dan terbata-bata. Sikap ? sikap tersebut merupakan ciri ? ciri 
rendahnya kecerdasan verbal linguistik pada anak dan salah satu faktor 
penyebabnya adalah kurang menariknya media pembelajaran yang digunakan 
dalam meningkatkan kecerdasan verbal linguistik pada anak. Salah satu media 
yang dapat meningkatkan kecerdasan verbal linguistik anak adalah media pop up 
book.
Rumusan masalah pada penelitian ini adalah bagaimanakah pengaruh media
pop up book terhadap kecerdasan verbal linguistik anak kelompok B di RA 
Aisyiyah Kepuk. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk 
mengetahui apakah media pop up book berpengaruh terhadap kecerdasan verbal 
linguistik anak kelompok B di RA Aisyiyah Kepuk. 
Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dalam bentuk Quasi 
Experimental Design dengan desain penelitian Noon Ekuivalen, Pretest ? Posttest 
Design. Populasi penelitian adalah Kelompok B RA Aisyiyah Kepuk. Sampel 
yang diambil adalah acak dari kelompok B RA Aisyiyah Kepuk yang berjumlah 
24 anak kemudian dibagi menjadi 2 kelompok dengan menggunakan teknik 
simpel random sampling. Data dalam penelitian ini diperoleh dari observasi dan 
dokumentasi. 
Hasil penelitian menunjukkan bahwa uji t diketahui thitung lebih besar dari 
ttabel (-9,93954 > -1,71714). Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa H0 
ditolak. Dengan kata lain terdapat pengaruh yang signifikan media pop up book
terhadap kecerdasan verbal linguistik anak kelompok B di RA Aisyiyah Kepuk.
Berdasarkan hasil penelitian ini saran yang dapat disampaikan adalah media pop 
up book dapat digunakan sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan 
kecerdasan verbal linguistik anak.}
		}