@thesis{thesis,
		author={Santoso  Edy},
		title ={Pengembangan E-modul Berbasis Problem Based Learning Untuk
Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMP Materi Statistika},
		year={2023},
		url={http://eprints3.upgris.ac.id/id/eprint/1536/},
		abstract={Kemampuan berpikir kritis siswa saat ini masih tergolong rendah. Rendahnya
kemampuan berpikir kritis siswa disebabkan oleh kurangnya media pembelajaran
yang dapat menarik minat siswa. Pada penelitian ini, peneliti mengembangkan e-
modul berbasis problem based learning untuk meningkatkan kemampuan berpikir
kritis siswa materi statistika. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui
pengembangan e-modul berbasis problem based learning yang layak dan praktis
digunakan terhadap kemampuan berpikir kritis siswa SMP materi statistika, dan
mengetahui efektivitas e-modul berbasis problem based learning terhadap
kemampuan berpikir kritis siswa SMP materi statistika. Jenis penelitian ini adalah
penelitian pengembangan dengan metode ADDIE dengan desain the non-equivalent
control grup. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil validasi kevalidan e-
modul berdasarkan ahli yang meliputi validasi media sebesar 85,33%, validasi materi
sebesar 90%, validasi aspek PBL sebesar 88%, validasi aspek kemampuan berpikir
kritis sebesar 85%, dan validasi bahasa sebesar 86,67%. Dari keseluruhan hasil
validasi tersebut, e-modul yang dikembangkan valid berkategori sangat baik. Nilai
rata-rata angket respon peserta didik terhadap e-modul yang telah dikembangkan
mencapai nilai 79.83%. Hal ini menunjukkan bahwa nilai 79.83% berkategori praktis
dalam digunakan di pembelajaran. Penggunaan bahan ajar e-modul berbasis problem
based learning efektif meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa dalam
pembelajaran. Hal ini dibuktikan oleh angket respon peserta didik, aktivitas belajar
siswa, dan terdapat perbedaan hasil belajar rata-rata kelas eksperimen dan kelas
kontrol yang signifikan.
Kata kunci: Kemampuan Berpikir Kritis, Bahan Ajar, E-modul.}
		}