@thesis{thesis,
		author={Sobirin  Sobirin},
		title ={PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS SURAT RESMI 
MELALUI METODE BIMBINGAN INTENSIF BAGI KELAS VI 
SEMESTER II DI SD NEGERI 01 PONOLAWEN KECAMATAN KESESI 
KABUPATEN PEKALONGAN},
		year={2023},
		url={http://eprints3.upgris.ac.id/id/eprint/1543/},
		abstract={Keterampilan penulisan surat resmi oleh siswa yang lemah menjadi akibat 
atas waktu pembelajaran yang dialokasikan untuk menulis cenderung sedikit. 
Sehingga mengakibatkan kurang maksimalnya keterampilan menulis siswa. 
Dalam pembelajaran menulis siswa, pengetahuan dan pengalaman yang didapat 
masih kurang. Setelah jenjang sekolah berhasil ditamatkan, terdapat kekhawatiran 
siswa belum memiliki kemampuan terhadap penggunaan bahasa guna 
keterampilan menulis yang benar dan tepat. Pada pembelajaran menulis, siswa 
kurang mendapat pemahaman hakikat menulis, saat mendapat kesempatan 
menulis surat resmi, mutu tulisan cenderung tidak dipentingkan oleh siswa, 
termasuk bahasa yang digunakan akibat terlalu fokus pada sistematika penulisan 
surat resmi. 
Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Subyek dalam 
penelitian ini  adalah siswa kelas VI SD Negeri 01 Ponolawen dengan jumlah 26 
siswa. Penelitian ini menggunakan teknik analisis data kuantitatif dan deskriptif 
kualitatif. Data diperoleh melalui instrumen penelitian dengan menggunakan 
lembar soal dan lembar observasi. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik 
tes dan non tes. 
Dengan penilaian yang dilakukan oleh observer rata-rata penilaian 2,00 
dengan persentase 50%. Perbaikan keterampilan guru pada siklus II sudah 
menunjukan hal yang positif dengan ditandai dengan meningkatnya skor 
keterampilan guru dibanding dengan siklus I dan sudah mendapatkan kriteria 
baik. Hasil penilaian aktivitas siswa untuk siklus I diperoleh jumlah nilai 286 rata
rata penilaian 11,00 dengan kriteria cukup. Sedangkan penilaian aktivitas siswa 
siklus II memperoleh nilai 456 dengan rata-rata penilaian 17,53 dengan kriteria 
baik. Hal ini dapat dilihat bahwa ter jadi kenaikan dari siklus I sampai siklus II.  
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat ditarik simpulan 
keterampilan guru dalam pembelajaran meningkat dilihat dari silklus I 
memperoleh 50 % dan dalam siklus II meningkat menjadi 87,5 % Dengan Metode 
Bimbingan Intensif dapat meningkatkan keterampilan Menulis surat Resmi pada 
pelajaran Bahasa Indonesia siswa kelas VI SD Negeri 01 Ponolawen. Peningkatan 
tersebut dapat dilihat dari peningkatan hasil belajar siswa dari pembelajaran siklus 
I dengan persentase ketuntasan belajar 73,62 % menjadi 92,29% pada persentase 
ketuntasan pembelajaran siklus II. 
Saran yang dapat disampaikan peneliti hendaknya guru selalu 
meningkatkan keprofesionalnya untuk mengantisipasi perkembangan zaman, yang 
semakin rumit dan komplek dalam dunia pendidikan.}
		}