@thesis{thesis,
		author={LUTFIANA  NISA DWI},
		title ={PENDIDIKAN KARAKTER PADA EKSTRAKURIKULER REBANA DI 
MI SIDALANG KECAMATAN TERSONO KABUPATEN BATANG},
		year={2023},
		url={http://eprints3.upgris.ac.id/id/eprint/1795/},
		abstract={NISA DWI LUTFIANA. NPM 18120102. ?Pendidikan Karakter Pada 
Ekstrakurikuler Rebana Di MI Sidalang Kecamatan Tersono Kabupaten Batang?.
Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Ilmu 
Pendidikan. Universitas PGRI Semarang. Dosen Pembimbing I Bapak Moh Aniq 
Khairul Basyar, S.Pd., M.Hum., Pembimbing II Ibu Ari Widyaningrum, S.Pd., 
M.Pd. 2023.
Konteks penelitian dalam penelitian ini adalah bahwa pendidikan karakter 
adalah bentuk kegiatan manusia yang di dalamnya terdapat suatu tindakan yang 
mendidik dan diperuntukkan bagi generasi selanjutnya. Dalam pendidikan 
karakter terdapat nilai-nilai karakter, nilai-nilai yang diperlukan dalam 
membentuk karakter yang baik pada diri seseorang. Nilai-nilai karakter tersebut 
dapat diwujudkan melalui kegiatan ekstrakurikuler rebana yang dilaksanakan di 
luar jam pelajaran.
Penelitian ini terfokus pada (1) Bagaimana pendidikan karakter siswa yang 
ada di MI Sidalang Kecamatan Tersono Kabupaten Batang? (2) Bagaimana upaya 
guru untuk menanamkan pendidikan karakter pada saat ekstrakurikuler rebana di 
MI Sidalang Kecamatan Tersono Kabupaten Batang? Tujuan penelitian ini untuk 
(1) Mendeskripsikan pendidikan karakter siswa yang ada di MI Sidalang 
Kecamatan Tersono Kabupaten Batang. (2) Mendeskripsikan upaya guru untuk 
menanamkan pendidikan karakter pada saat ekstrakurikuler rebana di MI Sidalang 
Kecamatan Tersono Kabupaten Batang.
Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Sumber data dalam 
penelitian ini berasal dari kepala sekolah, guru pelatih ekstrakurikuler rebana, dan 
siswa yang mengikuti ekstrakurikuler rebana. Penelitian ini menggunakan metode 
pengumpulan data berupa observasi, wawancara, angket dan dokumentasi.
Hasil analisis dalam penelitian ini menunjukkan bahwa pendidikan 
karakter siswa di MI Sidalang yang mengikuti kegiatan ekstrakurikuler rebana 
cenderung lebih baik dibandingkan siswa yang tidak mengikuti ekstrakurikuler 
rebana. Di dalam ekstrakurikuler rebana tersebut guru menanamkan nilai-nilai 
karakter sehingga karakter baik dapat tertanam pada diri siswa. Upaya yang 
dilakukan guru untuk menanamkan pendidikan karakter pada siswa saat 
melaksanakan ekstrakurikuler rebana yaitu dengan memberikan arahan, motivasi, 
contoh, dan juga sanksi bagi siswa yang melanggarnya, guru juga selalu 
memberikan pengalaman yang inspiratif, sebab dengan cara tersebut dapat 
membuat siswa berpikir dan juga tertanam karakter pada diri mereka. 
Saran yang dapat disampaikan peneliti setelah penelitian agar tetap 
mempertahankan bahkan meningkatkan pendidikan karakter dan juga 
menanamkan pada siswa yang tidak mengikuti kegiatan ekstrakurikuler, serta 
memperbanyak kegiatan ekstrakurikuler di luar jam pelajaran. Guru juga harus 
berani bertindak tegas apabila ada siswa yang melakukan kesalahan.
Kata Kunci : pendidikan karakter, ekstrakurikuler rebana}
		}