@thesis{thesis,
		author={WIDAYATI  PUTRI ARUM},
		title ={PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN “PEER TEACHING” UNTUK 
MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA KELAS II SDN DUKUTALIT 01 
DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK},
		year={2023},
		url={http://eprints3.upgris.ac.id/id/eprint/1895/},
		abstract={PUTRI ARUM WIDAYATI NPM 20126004 ?Penerapan Metode Pembelajaran 
Peer Teaching untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa Kelas II SDN Dukutalit 01
Kabupaten Pati? Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas 
Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Semarang. Universitas PGRI Semarang.. 
Dosen pembimbing I Ervina Eka S.,S.Si.,M.Pd. dan dosen pembimbing II Henry 
Januar Saputra,S.Pd.,M.Pd..
Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya keaktifan siswa kelas II 
SDN Dukutalit 01 dalam pembelajaran tematik. Hal ini disebabkan ini oleh 
beberapa faktor, salah satu faktornya adalah metode pembelajaran yang digunakan 
cenderung berpusat pada guru. Siswa hanya mendengarkan dan sesekali mencatat
keadaan tersebut membuat siswa pasif dan tak jarang siswa berbicara sendiri 
dengan teman sebangkunya. Alhasil siswa tidak memahami materi yang 
disampaikan oleh guru. Sedangkan guru merasa kewalahan dalam mengondisikan 
siswa yang susah diatur. Maka diperlukan metode pembelajaran yang inovatif 
untuk meningkatkan keaktifan siswa. Fokus penelitian dalam penelitian ini : 1) 
Solusi untuk guru yang merasa kewalahan dalam mengondisikan siswa kelas II, 2)
kurangnya keaktifan siswa kelas II, 3) Penerapan Metode Peer Teaching di kelas 
II, 4) pemahaman siswa setelah diterapkan Peer Teaching, 5) kekurangan dan 
kelebihan metode Peer Teaching. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini 
adalah untuk mengetahui penerapan metode pembelajaran Peer Teaching untuk 
meningkatkan keaktifan siswa kelas II SDN Dukutalit 01 dalam pembelajaran 
tematik. Penelitian yang dibuat merupakan penelitian kualitatif dengan metode 
observasi , wawancara dengan guru dan siswa, serta dokumentasi. 
Subjek dalam penelitian ini adalah siswa dan guru kelas II SDN Dukutalit 
01. Penulis berperan sebagai pengamat dan pewawancara untuk menggali 
informasi dan data dari siswa dan guru kelas II SDN Dukutalit 01. Hasil penelitian 
menunjukan bahwa guru mengubah metode pembelajaran yang awalnya 
cenderung berpusat kepada guru menjadi pembelajaran yang berpusat pada siswa, 
metode pembelajaran tersebut adalah metode pembelajaran Peer Teaching . 
penerapan metode Peer Teaching adalah dengan membagi siswa ke dalam 
beberapa kelompok, dalam kelompok tersebut ada siswa yang berperan sebagai 
guru (tutor) dan ada siswa yang berperan sebagai murid. Siswa yang sebagai guru 
mengajari siswa yang berperan sebagai murid. Siswa sangat antusias dengan 
peran tersebut dan hasil pengamatan 5 dari 7 kelompok tutor menunjukkan hasil 
yang baik dalam proses belajar tutor sebaya. 
Kata kunci : Peer Teaching, Keaktifan}
		}