@thesis{thesis,
		author={Umilah  Umilah},
		title ={MENINGKATKAN SIKAP ILMIAH ANAK USIA DINI MELALUI 
PENDEKATAN EKSPLORASI LINGKUNGAN SEKITAR 
DI KELOMPOK  BERMAIN CAHAYA INSANI 
KALIURANG MAGELANG},
		year={2023},
		url={http://eprints3.upgris.ac.id/id/eprint/1900/},
		abstract={Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah kemampuan anak 
dalam mengenal eksplorasi lingkungan masih banyak masalah. Anak belum dapat 
mengenal sains sebagai peningkatan sikap ilmiah. Anak juga belum diajarkan 
bahwa lingkungan bisa menjadi sumber pembelajaran. Pembelajaran dengan 
Eksplorasi adalah Pembelajaran yang melibatkan anak dan lingkungan secara 
langsung.Maka dari itu anak usia dini harus dilatih perkembanganya melalui 
eksplorasi lingkungan.Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan 
kemampuan sikap ilmiah anak usia dini melalui pendekatan eksplorasi lingkungan 
untuk mengembangkan sikap ilmiah anak usia dini di Kelompok Bermain Cahaya 
Insani Kaliurang Srumbung Magelang. 
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana meningkatkan 
pengetahuan Sikap Ilmiah anak melalui pendekatan eksplorasi lingkungan sekitar 
di Kelompok Bermain Cahaya Insani Kaliurang Magelang. Tujuan yang ingin 
dicapai dalam penelitian ini adalah untuk meningkatkan pengetahuan sains anak 
melalui pendekatan eksplorasi lingkungan sekitar di Kelompok Bermain Cahaya 
Insani Kaliurang Magelang. 
Subjek dalam penelitian ini adalah 19 anak dengan rincian 10 anak laki
laki dan 9 anak perempuan.. Teknik analisis data yang digunakan adalah tes, 
observasi, wawancara dan dokumentasi. Penelitian ini dilakukan melalui 2 siklus 
yang dilakukan dengan beberapa tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, 
pengamatan dan refleksi. 
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. PTK yaitu peneliti 
meneliti di kelas sendiri, hasil penelitian adalah pada prasiklus hanya 6 dari 19 
anak yang pengetahuan, sains sederhana berkembang sesuai harapan, setelah 
dilaksanakan perbaikan pada siklus 1 meningkat menjadi 9 dari 19 anak. 
Perbaikan pada siklus 2 meningkat menjadi 12 dari 19 dari anak 
berkembang sesuai harapan, dan pada siklus II Pertemuan ke 2 meningkat menjadi 
17 dari 19 anak yang pengetahuannya sains sederhananya berkembang sesuai 
harapan. 
Simpulan dari penelitian ini adalah melalui pendekatan eksplorasi 
lingkungan dapat meningkatkan sains sederhana anak. 
Kata kunci: Sikap Ilmiah dan Pendekatan Eksplorasi Lingkungan}
		}