@thesis{thesis,
		author={Nada  Qotrun},
		title ={EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PjBL STEAM BERBANTUAN 
GEOGEBRA TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR
KRITIS SISWA SMP},
		year={2023},
		url={http://eprints3.upgris.ac.id/id/eprint/1907/},
		abstract={Rendahnya kemampuan berpikir kritis di Indonesia mendorong 
perkembangan pembelajaran sebagaimana merancang strategi pembelajaran 
dimana mampu meningkatkan kecakapan berpikir siswa. Maksud penelitian ini 
untuk melihat keefektifan pembelajaran PjBL (Project Based Learning) berbasis 
STEAM berbantuan Geogebra terhadap kemampuan berpikir kritis siswa. Desain 
penelitian memakai Quasi Experimental. Subjek penelitian meliputi siswa kelas 
VIII SMP Institut Indonesia Semarang sebanyak 25 siswa kelas eksperimen dan 
25 siswa kelas kontrol. Pengambilan data penelitian melalui tes tertulis (pre test
dan post test), lembar aktivitas siswa, dan lembar observasi siswa. Data hasil tes 
kemampuan berpikir kritis dianalisis bersandarkan indikator FRISCO menurut 
Ennis (1993). Hasil peneltian menunjukkan bahwa model pembelajaran PjBL 
STEAM berbantuan Geogebra efektif terhadap kemampuan berpikir kritis siswa. 
Dilihat melalui perbedaan nilai rata-rata pre test dan post test kelas eksperimen 
dan kelas kontrol, dengan model pembelajaran PjBL STEAM berbantuan 
Geogebra mencapai nilai KKM, dan terdapat pengaruh keaktifan terhadap 
kemampuan berpikir kritis siswa. Kesimpulannya strategi pembelajaran PjBL 
STEAM penting diterapkan dalam proses belajar mengajar karena pembelajaran 
PjBL STEAM memiliki dampak manfaat, diantaranya mengajarkan anak berpikir 
kritis, membantu menghilangkan penghambat ide-ide, fokus terhadap proses yang 
mengarah pada inovasi.
Kata Kunci: Berpikir kritis; FRISCO; Geogebra; PjBL, STEAM}
		}