@thesis{thesis,
		author={Faristin  Vivin Anis},
		title ={FAKTOR – FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MOTIVASI BELAJAR 
SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 JUWANA},
		year={2023},
		url={http://eprints3.upgris.ac.id/id/eprint/1928/},
		abstract={Vivin Anis Faristin. NPM 19110016. ?FAKTOR-FAKTOR YANG 
MEMPENGARUHI MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS XI IPS SMA 
NEGERI 1 JUWANA?. Skripsi. Program Studi Bimbingan dan Konseling 
Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Semarang. Pembimbing I Dr. Heri 
Saptadi Ismanto, S.Pd., M.Pd., Kons. dan Pembimbing II Dr. Venty, S.Ag., M.Pd. 
Penelitian ini dilatar belakangi oleh fenomena yang terjadi di dunia 
pendidikan saat ini. Rendahnya motivasi belajar yang dimiliki siswa seperti sering 
menunda-nunda mengerjakan tugas, kurang memperhatikan penjelasan guru dan 
kurang aktif di kelas, hal tersebut membuat siswa menjadi sulit mencapai prestasi. 
Kemudian kurang adanya harapan dan cita-cita masa depan menjadi faktor siswa 
kurang tekun dalam belajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui faktor
faktor apa saja yang mempengaruhi motivasi belajar selama proses pembelajaran 
pada siswa kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Juwana. 
Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif deskriptif dengan 
pendekatan fenomenologi dimana penelitian ini mendeskripsikan pemaknaan 
pengalaman hidup dari sejumlah individu yang menjadi subjek penelitian terkait 
dengan konsep dan fenomena. Tujuan fenomenologi untuk memahami fenomena 
dari perspektif individu yang mengalaminya dalam situasi tertentu secara umum. 
Pengambilan data yang digunakan adalah pedoman observasi, kuesioner, 
wawancara dan dokumentasi. Kemudian data yang sudah didapat dianalisis 
melalui tahapan empat komponen yaitu pengumpulan data, reduksi data, 
penyajian data dan penarikan kesimpulan. Setelah itu disajikan dalam bentuk 
pendeskripsian dalam bentuk kalimat mengenai penemuan makna dari setiap 
fenomena. 
Berdasarkan hasil analisis data penelitian bahwa faktor-faktor yang 
mempengaruhi motivasi belajar ada dua jenis yaitu: faktor internal terdiri dari 
hasrat keinginan berhasil, dorongan kebutuhan belajar, harapan dan cita-cita dan 
faktor eksternal terdiri dari penghargaan, kegiatan belajar menarik, lingkungan 
belajar yang kondusif. 
Saran yang dapat disampaikan diharapkan siswa mampu meningkatkan 
motivasi belajar, karena tidak dapat dipungkiri bahwa pentingnya memiliki 
motivasi tinggi mudah memperoleh prestasi. Selain itu juga sebaiknya ada 
kerjasama yang baik antara keluarga dan sekolahan untuk membantu 
meningkatkan motivasi belajar dalam diri siswa. 
Kata Kunci: Motivasi Belajar}
		}