@thesis{thesis,
		author={Kusumawati  Widya},
		title ={EFEKTIVITAS MODEL PROBLEM BASED LEARNING DENGAN 
PENDEKATAN OPEN-ENDED BERBANTUAN CABRI 3D TERHADAP 
KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA},
		year={2023},
		url={http://eprints3.upgris.ac.id/id/eprint/1947/},
		abstract={Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model Problem Based 
Learning dengan pendekatan open-ended berbantuan cabri 3D terhadap 
kemampuan pemahaman konsep matematis siswa. Penelitian ini merupakan 
penelitian kuantitatif dengan desain penelitian Posttest-Only Control Design. 
Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMPN 3 Weleri. Dengan 
menggunakan teknik cluster random sampling terpilih dua kelas secara acak 
sebagai sampel penelitian yaitu kelas VIII E sebagai kelas eksperimen dan kelas 
VIII D sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini 
melalui observasi, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini 
melalui dua tahap yaitu analisis data awal dan analisis data akhir. Pada analisis data 
awal menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji kesamaan rata-rata. 
Sedangkan pada analisis data akhir menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, 
uji ketuntasan belajar, uji regresi linear sederhana, dan uji rata-rata dua sampel. 
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) kemampuan pemahaman konsep 
matematis siswa menggunakan model Problem Based Learning dengan pendekatan 
open-ended berbantuan cabri 3D mencapai KKM, 2) terdapat pengaruh keaktifan 
terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa menggunakan model 
Problem Based Learning dengan pendekatan open-ended berbantuan cabri 3D, dan 
3) kemampuan pemahaman konsep matematis siswa yang menggunakan model 
Problem Based Learning dengan pendekatan open-ended berbantuan cabri 3D lebih 
baik dari pada siswa yang menggunakan model Problem Based Learning. 
Kata Kunci: efektivitas; Problem Based Learning; open-ended; cabri 3D; kemampuan pemahaman konsep matematis.}
		}