@thesis{thesis,
		author={Ihsan  Yuniar Mafhum},
		title ={IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA MELALUI MEDIA 
WORDWALL TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH 
SISWA MATERI BANGUN DATAR KELAS IV SDN WINDUAJI 08 
KECAMATAN PAGUYANGAN KABUPATEN BREBES},
		year={2023},
		url={http://eprints3.upgris.ac.id/id/eprint/2014/},
		abstract={YUNIAR MAFHUM IHSAN. NPM 19120414. ?Implementasi Kurikulum 
Merdeka melalui Media Wordwall terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah 
Siswa Materi Bangun Datar Kelas IV SDN Winduaji 08 Kecamatan Paguyangan 
Kabupaten Brebes?. Skripsi. Program Studi Pendidikan Sekolah Dasar Fakultas 
Ilmu Pendidikan. Universitas PGRI Semarang. 2023 
Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah kurangnya 
konsentrasi siswa dalam pembelajaran dan siswa yang masih kesulitan dalam 
memecahkan masalah dalam soal non-routine pada pembelajaran matematika. 
Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagimanakah Implementasi Kurikulum 
Merdeka melalui media wordwall terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa 
materi bangun datar kelas IV SDN Winduaji 08 Kabupaten Brebes? Tujuan 
penelitian ini adalah untuk mengetahui Implementasi Kurikulum Merdeka melalui 
media wordwall terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa materi bangun 
datar kelas IV SDN Winduaji 08 Kabupaten Brebes. Metode penelitian ini adalah 
deskriptif kualitatif.  
Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Setting penelitian dilakukan 
di SDN Winduaji 08 Brebes. Subjek penelitian adalah guru kelas IV dan siswa 
kelas IV dengan menggunakan teknik purposive sampling. Data dalam penelitian 
ini diperoleh melalui observasi, wawancara, angket, tes, dan dokumentasi. 
Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa Implementasi Kurikulum 
Merdeka melalui media wordwall pada materi bangun datar kelas IV terhadap 
kemampuan pemecahan masalah diperoleh rata ? rata sebesar 62,32% (kategori 
sedang). Hasil ini didukung dengan angket Implementasi Kurikulum Merdeka 
melalui media wordwall terhadap kemampuan pemecahan masalah sebesar 
92,73% (kategori sangat baik). Sedangkan dari hasil observasi dan wawancara 
menunjukkan bahwa pembelajaran matematika melalui media wordwall menjadi 
lebih menarik, memudahkan dalam mengingat materi, dan pembelajaran tidak 
membosankan. 
Berdasarkan hasil penelitian saran yang dapat disampaikan adalah 
Implementasi Kurikulum Merdeka melalui media wordwall terhadap kemampuan 
pemecahan masalah siswa dapat diterapkan sebagai salah satu alternatif guru 
dalam mengajar matematika.}
		}