@thesis{thesis,
		author={ASTUTI  AYU SRI},
		title ={PENGARUH KONSELING KELOMPOK BEHAVIOR TERHADAP
KEDISIPLINAN BELAJAR SISWA SMP NEGERI 3 SIMO},
		year={2023},
		url={http://eprints3.upgris.ac.id/id/eprint/2053/},
		abstract={Penelitian ini dilaksanakan karena dilatarbelakangi oleh siswa yang tidak
disiplin dalam belajar di sekolah ditunjukkan dengan meninggalkan kelas saat
jam pelajaran, siswa gaduh dikelas, banyak siswa yang tidak mengerjakan tugas
disekolah, dan siswa melanggar tata tertib.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode penelitian
true experimental dengan model Matched grups Desaigns. Populasi yang
digunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Simo
dengan jumlah 147 siswa. Kelaas VIII-A adalah kelas yang dipergunakan untuk
tryout. Sedangkan untuk sampelnya adalah diambil 16 siswa yang kedisiplinan
belajar rendah. Sampling yang digunakan adalah teknik purposive sampling. Alat
pengumpul data yang dipergunakan adalah skala kedisiplinan belajar siswa.
Analisis yang digunakan untuk menguji validitas instrument adalah korelasi
antara butir dan skor yang dikerjakan dengan korelasi Product Moment
sedangkan untuk menguji reliabilitas dengan bantuan program komputer SPSS
22,0 for windows
Dari analisis data yang dilakukan peneliti diatas selanjutnya dilakukan uji
hipotesis untuk membuktikan kebenaran hipotesis yang diajukan. Hasil pretest
mengenai skala kedisiplinan belajar dapat diketahui terdapat 7 siswa pada
kategori rendah dengan persentase 87,5%, 1 siswa pada kategori sangat rendah
dengan persentase 12,5%. Hasil posttest mengenai skala kedisiplinan belajar
dapat diketahui terdapat 7 siswa pada kategori tinggi dengan persentase 87,5%, 1
siswa pada kategori rendah dengan persentase 12,5 %. Hasil uji Independent
Sampel Test menggunakan bantuan program SPSS 22 diperoleh nilai sig. 0.002 <
0.05, maka hipoteses yang berbunyi layanan konseling kelompok melalui
pendekatan behavior berpengaruh dalam meningkatkan kedisiplinan belajar siswa
memiliki perbedaan yang signifikan, yang memiliki perbedaan yang signifikan,
dilihat dari hasil perhitungan uji independent Sample T-test
Dari uraian di atas, maka dapat dikatakan bahwa layanan konseling
kelompok melalui pendekatan behavior efektif untuk mengurangi Disiplin Belajar
siswa kelas VIII SMP N 3 Simo.
Kata Kunci: Layanan Konseling Kelompok Behavior, Kedisiplinan Belajar
Siswa.}
		}