@thesis{thesis,
		author={ANGGRAINI  DIAN NOVITA},
		title ={HUBUNGAN ANTARA KONSEP DIRI DENGAN PERENCANAAN
KARIR PESERTA DIDIK KELAS XI SMK NEGERI 1 DEMAK},
		year={2023},
		url={http://eprints3.upgris.ac.id/id/eprint/2088/},
		abstract={DIAN NOVITA ANGGRAINI, NPM 19110120 ? Hubungan antara Konsep Diri
dengan Perencanaan Karier Peserta didik Kelas XI SMK Negeri 1 Demak?
Skripsi. Program Studi Pendidikan Bimbingan dan Konseling Fakultas Ilmu
Pendidikan Universitas PGRI Semarang. 2022. Dosen Pembimbing 1 Ibu Dr. Dini
Rakhmawati, S.Pd., M.Pd dan Dosen Pembimbing 2 Bapak Dr. Chr. Argo
Widiharto, S.Psi., M.Si.
Penelitian Hubungan antara Konsep Diri dengan Perencanaan Karir Peserta didik
kelas XI SMK Negeri 1 Demak dilatar belakangi oleh banyaknya peserta didik
yang merasa kebingungan dalam merencanakan karir untuk masa depan ditandai
dengan setelah lulus sekolah belum memiliki rencana untuk lanjut kuliah atau
bekerja, sulit mengembangkan potensi yang dimiliki, kurang mengenal bakat dan
minat. Metode penelitian ini yaitu kuantitatif dengan desain penelitian
korelasional. Populasi penelitian ini berjumlah 535 peserta didik, meliputi seluruh
kelas XI SMK Negeri 1 Demak. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini
dengan propotional cluster random sampling. Sampel dalam penelitian ini
berjumlah 229 peserta didik.
Berdasarkan uji regresi linier sederhana, diperoleh nilai korelasi r hitung 0,458.
Sedangkan nilai r table untuk jumlah sampel 229 dengan taraf signifikasi 5%
didapat sebesar 0,129. Oleh karena itu nilai r hitung 0,458 > r table 0,129, maka
dapat disimpulkan bahwa ada hubungan secara signifikan yang memberikan
pengaruh positif antara Konsep Diri dengan Perencanaan Karir Peserta didik kelas
XI SMK Negeri 1 Demak.
Dengan demikian guru bimbingan dan konseling atau konselor dapat memberikan
layanan lebih dalam terkait meningkatkan konsep diri positif pada peserta didik
seperti layanan dasar, layanan responsive, layanan perencanaan individual, dan
layanan dukungan system.
Kata kunci : konsep diri, perencanaan karier, peserta didik}
		}