@thesis{thesis,
		author={Lestari  Astrid Indah},
		title ={ANALISIS KESIAPAN GURU DALAM IMPLEMENTASI ASESMEN 
AUTENTIK PEMBELAJARAN BIOLOGI PADA KURIKULUM 
MERDEKA DI SMA SE-KABUPATEN WONOSOBO},
		year={2023},
		url={http://eprints3.upgris.ac.id/id/eprint/817/},
		abstract={Asesmen autentik dapat digunakan seiring dengan penerapan Kurikulum 
Merdeka. Di Indonesia banyak guru yang lebih nyaman menggunakan metode 
asesmen konvensional dibandingkan menggunakan asesmen autentik. Hal tersebut 
dikarenakan kriteria dalam asesmen autentik lebih banyak dan lebih rumit 
dibandingkan dengan asesmen konvensional. Tujuan dilakukannya penelitian ini 
yaitu untuk mengetahui kesiapan guru dalam mengimplementasikan asesmen 
autentik pada kurikulum merdeka, serta untuk mengetahui faktor yang 
mendukung dan menghambat guru dalam melakukan penilaian autentik pada 
kurikulum merdeka di SMA se-Kabupaten Wonosobo. Kesiapan guru dalam 
implementasi asesmen autentik pembelajaran Biologi pada kurikulum merdeka 
yang mencakup kesiapan kognitif, kesiapan emosi dan kesiapan perilaku. Metode 
yang digunakan dalam penelitian ini Metode kualitatif deskriptif dengan teknik
wawancara pada beberapa guru dan penelusuran menggunakan lembar checklist 
mengenai perangkat yang digunakan guru dalam implementasi asesmen autentik. 
Hasil penelitian menunjukan bahwa rata-rata kesiapan guru mata pelajaran 
Biologi di SMA se-Kabupaten Wonosobo dalam implementasi asesmen autentik 
secara umum masuk dalam kategori siap dengan rerata 80,69%.
Kata Kunci : Asesmen Autentik, Kesiapan Guru, Kurikulum Merdeka, 
Pembelajaran Biologi}
		}