@thesis{thesis,
		author={ZAHARA  HILMIA},
		title ={ANALISIS KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN NARASI BERBANTU 
MEDIA GAMBAR BERSERI KELAS IV SD NEGERI NGEMPLAKREJO
KABUPATEN REMBANG},
		year={2023},
		url={http://eprints3.upgris.ac.id/id/eprint/927/},
		abstract={HILMIA ZAHARA 19120068. ?Analisis Kemampuan Menulis Karangan Narasi 
Berbantu Media Gambar Berseri Kelas IV SD Negeri Ngemplakrejo Kabupaten 
Rembang?. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu 
Pendidikan Universitas PGRI Semarang. 
Penelitian ini membahas tentang analisis keterampilan menulis karangan 
narasi berbantu media gambar berseri kelas IV SD Negeri Ngemplarejo 
Kecamatan Pamotan Kabupaten Rembang. Latar belakang penelitian ini yaitu 
peserta didik pada tingkat SD masih sering mengalami kesulitan untuk memulai 
membuat sebuah tulisan. Ini disebabkan oleh keterbatasan mereka dalam hal 
pengalaman dan juga ide. Media gambar berseri diterapakan pada kelas IV ini 
dalam menulis karangan narasi dapat memotivasi siswa karena bisa aktif dan 
kreatif, dapat mengembangkan gagasan dan ide, peserta didik lebih mudah 
menemukan kosa kata dan mengungkapkan isi gambar kedalam bentuk tulisan. 
Tujuan yang hendak dicapai dari penelitian ini adalah 1)untuk 
menganalisis proses pelaksanaan pembelajaran menulis karangan narasi berbantu 
media gambar berseri.kelas IV SD Negeri Ngemplakrejo. 2)untuk menganalisis 
kemampuan menulis karangan narasi berbantu media gambar berseri kelas IV SD 
Negeri Ngemplakrejo. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif
kualitatif dengan menggunakan teknik pengumpulan data dengan observasi, 
wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam
penelitian ini adalah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Dari hasil penelitian bahwa proses pembelajarn menulis karangan narasi 
berbantu media gambar berseri siswa kelas IV berjalan dengan kondusif dimana 
menunjukkan antusias mereka dalam mengikuti pembelajaran. Hasil menulis 
karangan menulis diperoleh hasil 13 siswa dengan penilaian cukup, persentasenya 
sebesar 48%, 11 siswa dengan penilaian baik, persentasenya sebesar 41% dan 3 
siswa dengan penilaian sangat baik persentasenya sebesar 11%. Jika dirata- rata
dengan banyak siswa yang memiliki nilai cukup tanpa melihat nilai angkanya 
maka dihasilkanlah nilai 10 (cukup). Keterampilan menulis karangan narasi siswa
berbantu media gambar berseri kelas I V adalah cukup. Kemampuan menulis 
dengan rata-rata nilai cukup memiliki permasalahan keterampilan menulis di 
antaranya tidak mengetahui apa yang harus dimulai, kurangnya keaktifan
membaca dan referensi membaca, kurangnya pengetahuan dalam aturan 
penulisan yang benar, dan permasalahan penggunaan bahasa.
Saran yang dapat disampaikan adalah siswa agar lebih rajin membaca 
buku agar dapat memperluas wawasan siswa mengenai kosa kata. Guru 
membangun kebiasaan siswa dalam menulis karangan narasi sesuai dengan aturan 
penulisan yang tepat.
Kata Kunci: Kemampuan Menulis, Karangan Narasi, Media Gambar Berseri}
		}