@thesis{thesis,
		author={MUNA  IKA NAILUL},
		title ={ANALISIS PENDAMPINGAN ORANGTUA DALAM PENGGUNAAN 
GADGET PADA ANAK USIA 2-5 TAHUN},
		year={2023},
		url={http://eprints3.upgris.ac.id/id/eprint/947/},
		abstract={IKA NAILUL MUNA. NPM 18150010. ?Analisis Pendampingan Orangtua 
dalam Penggunaan gadget pada Anak Usia 2-5 Tahun?. Skripsi. Program Studi 
Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Ilmu Pendidikan 
Universitas PGRI Semarang. Universitas PGRI Semarang. 2023. 
Latar belakang yang mendorong penelitian ini yaitu mengenai 
pendampingan orangtua dalam penggunaan gadget pada anak. Di Era sekarang 
banyaknya orang tua yang bekerja, baik ayah maupun ibu karena keterbatasan 
ekonomi. Sehingga anak di asuh dengan nenek atau keluarga besar lainnya
dimana mereka beranggapan ? yang penting diam ? mereka memberikan gadget 
supaya anak lebih tenang. 
Permasalahan dalam penelitian ini adalah ? bagaimana pendampingan 
orang tua dalam mendampingi anak usia 2-5 tahun bermain gadget?. Tujuan yang 
hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pendampingan 
orang tua pada anak usia 2-5 tahun saat bermain gadget.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif. Data dalam
penelitian ini diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. 
Hasil penelitian menunjukan pendampingan orangtua dalam penggunaan 
gadget anak usia 2-5 tahun yaitu terdapat beberapa orangtua yang mampu 
mendampingi anak dengan menemani anak disampingnya dan dapat memilihkan 
aplikasi yang akan digunakan serta memberikan durasi berapa lama untuk 
menggunakan gadget, selanjutnya terdapat orangtua yang memberikan 
kepercayaan kepada anak bahwa ia menggunakan gadget tidak hanya untuk 
hiburan saja, namun dapat menambah pengetahuan seperti bertambahnya kosakata 
atau menambah bahasa baru yang orangtua tidak mengajari anak, berikutnya 
terdapat pula orangtua yang justru memberikan gadget dengan di dampingi untuk 
belajar karena anak dapat memahami dan mengingat dengan mudah, kemudian 
terdapat orangtua yang mendampingi anak dengan disambi mengerjakan 
pekerjaan rumah, serta terdapat orangtua yang belum paham mengenai 
pendampingan orangtua dalam penggunaan gadget pada anak karena kurangnya 
pengetahuan orangtua sehingga anak dibiarkan bermain gadget sendiri. 
Berdasarkan hasil penelitian ini saran yang dapat disampaikan adalah 
orang tua hendaknya lebih banyak meluangkan waktu untuk anak, kemudian 
orangtua dapat lebih berperan lagi dalam pendampingan menggunakan gadget.
Untuk itu pemanfaatan teknologi dalam pendidikan anak usia dini dapat dilakukan 
secara bijak oleh orang tua, dan pemanfaatan teknologi ini disesuaikan dengan 
tahap perkembangan anak, karena teknologi dapat digunakan sebagai media 
dalam pembelajaran.}
		}