@thesis{thesis,
		author={Muallip  Muallip},
		title ={Manajemen pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam mewujudkan budaya Religius: Studi Multi Kasus di SMAN 1 Gangga dan SMKN 1 Tanjung Kabupaten Lombok Utara, Nusa Tenggara Barat},
		year={2014},
		url={http://etheses.uin-malang.ac.id/10082/},
		abstract={ABSTRAK

Manajemen pembelajaran PAI sebagai proses mengelola, meliputi: kegiatan perencanaan, pengorganisasian, pengendalian (pengarahan), dan pengevaluasian  kegiatan proses pembelajaran dengan mengikutsertakan   berbagai   faktor di dalamnya guna mencapai tujuan. Penelitian ini memfokuskan pada : 1. Dasar pemikiran budaya religius yang  dikembangkan  di SMAN  1 Gangga  dan  SMKN  1 Tanjung  Kabupaten  Lombok Utara;  2. Pola  pelaksanaan  manajemen  pembelajaran  PAI dalam  mewujudkan  budaya religius di SMAN 1 Gangga, dan SMKN 1 Tanjung. 3. Implikasi pelaksanaan Manajemen Pembelajaran  Pendidikan  Agama  Islam (PAI) dalam  Mewujudkan  Budaya  Religius  di SMAN 1 Gangga, dan SMKN 1 Tanjung Kabupaten Lombok Utara.

Pendekatan  yang digunakan  dalam penelitian  ini adalah kualitatif  dengan  jenis rancangan studi multi kasus.Teknik pengumpulan data dilakukan dengan tiga cara, yaitu :
1. Observasi  (observation);  2. Wawancara  mendalam  (interview);  dan 3. Dokumentasi (documents),  kemudian  data dianalisis  dengan dua tahap,  yaitu: 1. Analisis  data kasus individu (individual case); dan 2. Analisis data lintas kasus (cross-case analysis). Sumber data dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, wakil kepala sekolah, dan guru. Kepala sekolah juga  sebagai koordinator dan pengontrol pelaksanaan manajemen pembelajaran PAI dalam mewujudkan budaya religius di sekolah.

Hasil  penelitian  ini  menunjukkan,  bahwa:  Pertama,  dasar  pemikiran  budaya religius dikembangkan  di SMAN 1 Gangga dan SMKN 1 Tanjung Kabupaten  Lombok Utara dengan mengamalkan  nilai-nilai  agama yang diyakini sebagai bekal siswa dalam kehidupan sehari-hari dengan memanfaatkan jam tambahan PAI pada kegiatan ekstrakurikuler,   Kedua,      pola   pelaksanaan   manajemen   pembelajaran   PAI   dalam mewujudkan budaya religius di sekolah, dengan mengembangkan teori tiga langkah Kurt Lewin, yang dikembangkan oleh Mulyadi melalui lima tahap, yaitu : (1) keinginan untuk berubah  (desire  of  change),   (2)  persiapan   (preparing);   (3)  pencarian   (unfreezing), (4)   pengembangan    (movement   ),   dan   (5)   pembekuan   (refreezing);   kendala   dan permasalahan:  kurangnya motivasi dalam melaksanakan kegiatan keagamaan di sekolah; masih kurang memadainya  sarana pendukung pembelajaran,  kurangnya perhatian orang tua dalam  kegiatan  keagamaan;  upaya  pemecahan  permasalahan  dan dukungan  warga sekolah dengan mengajak guru lainnya untuk berperan aktif dalam kegiatan keagamaan, memberikan  kesempatan  kepada peserta didik untuk berperan aktif dalam mewujudkan budaya  religius  di  sekolah.  Ketiga,  implikasi  Manajemen   Pembelajaran   Pendidikan Agama  Islam  (PAI)  dalam  Mewujudkan  Budaya  Religius  di  SMAN  1  Gangga,  dan SMKN 1 Tanjung Kabupaten Lombok Utara: kebijakan kepala sekolah memeriksa, memantau  dan  memberikan  bimbingan  kepada  guru  mengenai  metode  pembelajaran, sikap  siswa  yang bervariasi,  dan memberikan  kesempatan  kepada  peserta  didik  untuk berperan  aktif  dalam  menghidupkan  suasana  religius,  serta  ikut  berperan  aktif  dalam kegiatan keagamaan

ABSTRACT

The  Management   of  Islamic   Education   (PAI)   Teaching   as  process  to  manage comprises  : Planning,  Organisation,  Controlling,  Evaluating  of the teaching  process by including    any  factors  to  achieve  the  purpose.  This  research  is  focused  on  : 1)  The religious cultures that are developed  at SMAN 1 Gangga and SMKN 1 Tanjung North Lombok, 2) The pattern  of Management  of Islamic Education  implementation  to give shape the religious cultures at the schools, 3) The implacation of Management of Islamic Education (PAI) implementation  to give shape the religious cultures at SMAN 1 Gangga and SMKN 1 Tanjung North Lombok .

This research use qualitative approach on the multy case study. And data collecting it uses the steps, bellow : 1) Observation, 2) interview, 3) Documentation, and then the alls data will be analized by two steps : 1) Individual case analysis data, 2) Cross case analysis data.  The sources  of this research  are head  master  of school,  vice of head  master  of school, and teachersof management Islamic Education implementation to give shape the religiouss caltures at the schools.

The resul of this research are : The fisrt, That the religious cultures are developed at SMAN 1 Gangga and SMKN 1 Tanjung North Lombok  by applying the alls religious falues by using the addition periods of ekstrakurikuler at the school. The second, That the pattern  of  of  Management  of  Islamic  Education  implementation   to  give  shape  the religious cultures at the schools, has been expending three steps theories of Kurt Lewin whic  was  expending  by  Mulyadi    on  five  steps,  they  are  :  1)  Desire  of  canging,  2) Preparing, 3) unfreezing, 4) Movement, 5) refrezing ; Obstacles and problems  they are : No motivations enough of implementation  on the religious programs at the school ; No mediums,  to}
		}