@thesis{thesis,
		author={Isnaini  Febriyanti Robiatul},
		title ={استخدام وسيلة ثعبان وسلم لترقية مهارة الكتابة في مدرسة محمدية الإبتدائية الإسلامية الواحدة لدوكتمفورا رندوواكونج لوماجانج},
		year={2016},
		url={http://etheses.uin-malang.ac.id/9923/},
		abstract={?????? ????? 

????? ????? ??????? ???? ?????. ???????? ????? ????? ?? ???????? ??????? ???? ????? ??????. ??? ????? ??????? ??????. ????????? ???? ???? ??????? ?? ????? ?????? ??: ?) ????? ?????? ????? ??????? ????? ?) ??? ????? ??????? ????? ?) ?????? ??????? ???? ?) ??????? ?????? ?? ??????? ????. ??? ????? ????? ???? ?? ??????? ?????????. ???????? ?? ???????? ???? ??????? ?? ???? ??????? ????? ????? ???? (Ular Tangga) ?????? ????? ??????? ?? ????? ?????? ?????????? ????????? ???????. 

????? ????? ?? (1) ????? ??????? ????? ????? ???? (ular tangga) ?????? ????? ??????? ?? ????? ?????? ?????????? ????????? ??????? ?????????? (2) ????? ?????? ??????? ????? ????? ???? (ular tangga) ?????? ????? ??????? ?? ????? ?????? ?????????? ????????? ??????? ??????????.

??????? ???????? ?? ??? ????? ?? ?????? ????? ??? ???? ??? ????? ????????. ???? ??? ?????? ????? ????????? ???????? ?? (1) ???????? (2) ????????? (3) ?????????. ??? ??????? ?? (1) ????? ???????? (2) ???? ???????? (3) ??????? ????????? ?????? ???????.

?????? ????? ??: 1) ??????? ????? ????? ???? ???? ?????? ??????? ????????? ?? ???????? ??????? ??? ???????. 2) ?????? ??????? ????? ????? ???? ???? ?? ????? ????? ??????. ?????? ???????? "?" 7.62>H0. ????? ??? ??????? ????? ????? ???? ????? ?? ????? ??????? ???? ?????? ????? ?????? ?????????? ????????? ??????? ??????????

ABSTRACT

The status of Arabic is the language of religion. The function of teaching Arabic language is communication between individuals. Writing competence is the last of language competencies that students learn. It is known dificcult to learn. And the researcher found some problems at the fourth grade were : a) the implementation of writing competence is difficult, b) understanding of the Arabic language is less, c) and the enthusiasm in learning is less, d) and the student?s attention is weak. Snakes and ladders including instructional media. It is known and attractive to students. Based on problems, the researcher want to apply media snakes and ladders increasing the value of writing competence at Muhammadiyah 01 elementary school of Ledoktempuro Randuagung Lumajang.

The purpose of this study were: 1) to know the use of media snakes and ladders for ability  writing competence at Muhammadiyah 01 elementary school of Ledoktempuro Randuagung Lumajang, 2) to know effectiveness of media snakes and ladders for ability writing competence at Muhammadiyah 01 elementary school of Ledoktempuro Randuagung Lumajang. 

In this reasearch, the reasercher use of type true experiment with quantitative aproach. Mean while, the taking data methodes use are: 1) observation, 2) interview, 3) test. The instruments use are: 1) observation sheet, 2) interview guidlines, 3) questions.

The results of this study are as follows: 1) media snakes and ladders make students excited to learn, and effective increasing student?s curiosity and his attention. 2) the effectiveness of media snakes and ladders marked whit upgrading average value of student. And test value was obtaining is 7.62>H0 . So can be inferensial about media snakes and ladders is effective used in writing learning at fourt grade Muhammadiyah 01 elementary school of Ledoktempuro Randuagung Lumajang.

ABSTRAK

Kedudukan bahasa Arab sebagaimana bahasa Agama. Fungsi dasar pembelajaran bahasa Arab adalah untuk menjalin komunikasi antar Individu. Maharah kitabah merupakan keterampilan terakhir yang dipelajari oleh siswa. Keterampilan ini terkenal sulit dalam pembelajaran. Adapun permasalahan yang ditemukan di kelas IV adalah: a) siswa kesulitan dalam mengimplementasikan maharah kitabah, b) tingkat pemahaman siswa rendah, c) semangat siswa dalam belajar rendah, d) perhatian siswa dalam pembelajaran kurang. Media Ular Tangga merupakan media pembelajaran yang telah dikenal dan menarik bagi siswa. Berdasarkan permaslahan yang ada peneliti ingin membahas penggunaan media ular tangga untuk meningkatkan maharah kitabah di MI Muhammadiyah 01 Ledoktempuro.

Adapun tujuan penelitian ini adalah: 1) mengetahui penggunaan media ular tangga untuk meningkatkan maharah kitabah di MI Muhammadiyah 01 Ledoktempuro Randuagung Lumajang, 2) mengetahui efektivitas penggunaan media ular tangga untuk meningkatkan maharah kitabah di MI Muhammadiyah 01 Ledoktempuro Randuagung Lumajang. 

Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan jenis penelitian true experiment dengan pendekatan kuantitaif. Teknik pengumpulan data yang digunakan peneliti adalah : 1) observasi, 2) wawancara, 3) tes. Instrumen dalam penelitian ini adalah: 1) lembar observasi, 2) pedoman wawancara, 3) soal-soal untuk maharah kitabah.

Hasil penelitian ini adalah : 1) penggunaan media ular tangga menjadikan siswa untuk fokus dalam pembelajaran dan mendorong mereka untuk memiliki kemauan dalam belajar. 2) efektivitas penggunaan media ular tangga nampak pada penigkatan nilai siswa. Dan hasil uji-t 7.62 lebih besar daripada nilai H0. Hal ini menujukkan bahwasannya penggunaan media ular tan}
		}