@thesis{thesis,
		author={RIZKI  SARI},
		title ={PENGGUNAAN PEMBELAJARAN MODEL STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION(STAD) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGHITUNG PEMBAGIAN PECAHAN 
BIASA DENGAN PECAHAN CAMPURAN PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS V SDN 064024 MEDAN SELAYANG 
TAHUN PELAJARAN 2017/},
		year={2018},
		url={http://portaluniversitasquality.ac.id:55555/761/},
		abstract={Tujuan dari penelitian ini adalah untuk siswa 
mengalami  kesulitan  pada  materi  pembagian  pecahan  biasa  dengan  pecahan campuran yang belum maksimal. Untuk mengatasi hal tersebut, maka dilakukan 
perbaikan  pembelajaran  dengan  menggunakan  model pembelajaran  Student Teams  Achievment  Division  untuk  meningkatkan  kemampuan  menghitung pembagian pecahan biasa dengan pecahan campuran. 
Penelitian  ini  dilakukan  di  SD  Negeri  064024  Medan  Selayang  Tahun Ajaran 2017/2018. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 064024 yang berjumlah 49 siswa sebagai menjadi objek penelitian ini adalah penggunaan model  Student  Teams  Achievment  Division  di  Kelas  V  SD  Negeri  064024 Selayang  Tahun  Ajaran  2017/2018.  Jenis  penelitian  ini  adalah  Penelitian 
Tindakan Kelas. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi dan tes essai yang  dibatasi  ranah  kognitif  C1.  Analisis  data  yang  digunakan  adalah  rumus 
pelaksanaan  pembelajaran,  hasil  belajar  individu,  ketuntasan  klasikal,  dan  ratarata hasil belajar siswa. 
Dari  hasil  penelitian  dapat  disimpulkan  (1)  pelaksanaan  pembelajaran berkategori  baik,  (2)  kemampuan  menghitung  siswa  meningkat  (3)  kemampuan 
menghitung siswa dengan menggunakan model student teams achievment division lebih  baik  daripada  menggunakan  pembelajaran  konvensional  pada  materi pembagian  pecahan  biasa  dengan  pecahan  campuran  di  kelas  V  SD  Negeri 064024 Medan Selayang Tahun Ajaran 2017/2018.}
		}