@thesis{thesis,
		author={NIRTA  NIRTA},
		title ={PENGARUH EDUKASI DENGAN ANIMASI DIGITAL TERHADAP 
SELF-EFFICACY IBU DALAM MELAKUKAN STIMULASI TUMBUH KEMBANG ANAK TODDLER DI POSYANDU RAMPAI DESA JAMBU KALIMANTAN BARAT TAHUN 2021},
		year={2021},
		url={http://repo.stikesbethesda.ac.id/1297/},
		abstract={NIRTA. ?Pengaruh Edukasi dengan Animasi Digital terhadap Self-Fficacy Ibu 
dalam Melakukan Stimulasi Tumbuh Kembang Anak Toddler di Posyandu 
Rampai Desa Jambu Kalimantan Barat tahun 2021?.
Latar belakang: Di Indonesia 5-10% anak mengalami gangguan tumbuh 
kembang, salah satu penyebabnya adalah self-efficacy ibu. Self-efficacy 
merupakan salah satu penyebab kurangnya penerapan stimulasi. Stimulasi yang 
kurang dilakukan dapat menyebabkan proses tumbuh kembang anak tidak 
optimal, terjadi penyimpangan perilaku sosial, emosional, dan motorik anak. Hal 
ini dapat diselesaikan dengan memberikan edukasi pada ibu. Edukasi dengan 
animasi digital memiliki kelebihan yaitu lebih menarik dan mudah dimengerti.
Tujuan: Mengetahui pengaruh edukasi dengan animasi digital terhadap self?efficacy ibu dalam melakukan stimulasi tumbuh kembang anak toddler di 
Posyandu Rampai Desa Jambu Kalimantan Barat tahun 2021.
Metode penelitian: Menggunakan quasi eksperimen design dengan rancangan 
one group pretest-posttest. Populasi adalah semua ibu anak toddler sebanyak 34 
orang. Sampel berjumlah 34 orang. Alat ukur menggunakan kuesioner.
Hasil: Uji Wilcoxon Ranks Test didapatkan nilai p-value adalah 0,000. Sebelum 
diberikan edukasi, paling banyak self-efficacy cukup (47%) dan setelah diberikan 
edukasi, paling banyak self-efficacy tinggi (56%).
Kesimpulan: Ada pengaruh edukasi dengan animasi digital terhadap self-efficacy 
ibu dalam melakukan stimulasi tumbuh kembang anak toddler di Posyandu 
Rampai Desa Jambu Kalimantan Barat tahun 2021.
Saran: Bagi peneliti selanjutnya dapat meminimalisir faktor penganggu seperti 
budaya, gender, sifat dari tugas, intensif eksternal, status atau peran, informasi 
tentang kemampuan yang dapat mempengaruhi hasil penelitian.

Kata kunci: Edukasi animasi digital?self-efficacy?ibu?stimulasi?toddler?
xvii + 113 hal + 9 tabel + 2 skema + 18 lampiran
Kepustakaan: 47, 2011-2020}
		}