@thesis{thesis,
		author={LISA  LISA},
		title ={HUBUNGAN KECERDASAN SPIRITUAL DENGAN STRATEGI KOPING DALAM MENGIKUTI PELAJARAN PADA SISWA KELAS VIII SMP INSTITUT INDONESIA YOGYAKARTA TAHUN 2016},
		year={2016},
		url={http://repo.stikesbethesda.ac.id/221/},
		abstract={LISA. ?Hubungan Kecerdasan Spiritual dengan Strategi Koping dalam Mengikuti
Pelajaran Pada Siswa Kelas VIII SMP Institut Indonesia Yogyakarta Tahun 2016?.
Latar Belakang: Kecerdasan spiritual adalah kecerdasan untuk menghadapi dan
memecahkan persoalan makna dan nilai, yaitu kecerdasan untuk menempatkan
perilaku dan hidup seseorang dalam konteks makna yang lebih luas dan kaya.
Sedangkan strategi koping terbentuk melalui proses belajar dan mengingat. Strategi
koping yang digunakan dapat dipengaruhi kecerdasan, salah satunya adalah
kecerdasan spiritual yang tinggi. Menurut observasi peneliti terdapat beberapa siswa
? siswi SMP Institut Indonesia yang pada jam pelajaran dimulai masih ada yang
keluar dari kelas dengan alasan yang berbeda ? beda, sehingga peneliti tertarik untuk
mengetahui penyebab dari hal tersebut.
Tujuan: Mengetahui Hubungan Kecerdasan Spiritual dengan Strategi Koping dalam
Mengikuti Pelajaran Pada Siswa Kelas VIII SMP Institut Indonesia.
Metode: Metode penelitian ini menggunakan analisis korelasi dengan pendekatan
cross sectional. Teknik sampling dengan total sampling. Jumlah sampel 43 data
primer berupa kuesioner. Analisa data menggunkan chi square.
Hasil: hasil analisis uji chi square hubungan kecerdasan spiritual dengan strategi
koping diperoleh hasil p-value=0,002 dan tingkat keeratan 0,470 dengan interpretasi
korelasi kategori sedang.
Kesimpulan: Ada hubungan antara kecerdasan spiritual dengan strategi koping pada
siswa kelas VIII SMP Institut Indonesia dan hubungannya tergolong dalam kategori
sedang.
Saran: diharapkan peneliti selanjutnya mampu meneliti pengaruh dari kecerdasan
dan perilaku koping anak dalam belajar.
Kata Kunci: Kecerdasan Spiritual, Strategi Koping.
Xviii +73 halaman +10 tabel +3 skema +13 lampiran
Kepustakaan: 43, 1984 ? 2015}
		}