@thesis{thesis,
		author={Sentyawati  Kadek Anggun},
		title ={ENGLISH LANGUAGE EDUCATION SENIOR STUDENT’ PERCEPTION TOWARDS 
THE USE OF MIND MAPPING AS A LEARNING TOOL IN THE PRE-WRITING 
PROCESS},
		year={2022},
		url={http://repo.undiksha.ac.id/12057/},
		abstract={Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi persepsi Mahasiswa Senior 
Pendidikan Bahasa Inggris tentang penggunaan mind mapping sebagai alat 
pembelajaran dalam aktivitas pra-menulis dan kelebihan menggunakan mind 
mapping dalam menulis sebagai alat pembelajaran dalam aktivitas pra-menulis 
untuk Mahasiswa Senior Pendidikan Bahasa Inggris. Desain yang digunakan 
adalah penelitian kualitatif. Subjek penelitian melibatkan tiga puluh Mahasiswa 
Senior Pendidikan Bahasa Inggris. Instrumen penelitian adalah kuesioner terbuka 
dan wawancara. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan analisis model
interaktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Mahasiswa Senior Pendidikan 
Bahasa Inggris memandang bahwa penggunaan mind mapping sebagai alat 
pembelajaran sangat penting dalam aktivitas pra-menulis. Selain itu, kelebihan
menggunakan mind mapping menunjukkan banyak keuntungan dalam menulis 
sebagai alat pembelajaran dalam aktivitas pra-menulis untuk Mahasiswa Senior 
Pendidikan Bahasa Inggris. Hal ini menunjukkan bahwa mind mapping dapat 
membantu siswa dalam aktivitas pra-menulis. Selain itu, berbagai manfaat dari 
mind mapping dapat dimanfaatkan oleh siswa dalam semua jenis tulisan seperti 
menulis kreatif dan menulis akademik serta pencatat dan meringkas materi 
pembelajaran.

Kata kunci: kelebihan, Mahasiswa Senior Pendidikan Bahasa Inggris, persepsi, 
pra-menulis}
		}