@thesis{thesis,
		author={Sanabila  Desy},
		title ={Powtoon Implementation in The Second Grade as The Autonomous Learners},
		year={2022},
		url={http://repo.undiksha.ac.id/12179/},
		abstract={Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh signifikan terhadap penerapan PowToon sebagai media pembelajaran terhadap prestasi belajar bahasa Inggris siswa. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Sequential Explanatory Mixed Method (Quan-Qual Study). Populasi penelitian ini adalah 57 siswa kelas 5 SD LAB Undiksha. Sampel diperoleh dari hasil analisis nilai sumatif siswa dengan syarat tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara kedua sampel tersebut. Sampel dibagi menjadi dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Kelompok eksperimen diajar menggunakan media pembelajaran PowToon, sedangkan kelompok kontrol diajar menggunakan media lain yaitu Power Point. Data dikumpulkan melalui posttest kemudian dianalisis menggunakan SPSS 25.0. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara kedua kelompok, dimana rata-rata prestasi belajar siswa pada kelompok eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan kelompok kontrol. Nilai rata-rata kelompok eksperimen adalah 95,4167 sedangkan kelompok kontrol adalah 85,1852. Pengaruh PowToon juga didukung oleh hasil kuesioner dan wawancara. Siswa memberikan respon positif terhadap penerapan PowToon selama proses pembelajaran. Oleh karena itu, penerapan PowToon menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan.}
		}