@thesis{thesis,
		author={Komalasari  Neneng},
		title ={PENGEMBANGAN LKPD DIGITAL  BERBASIS
PROBLEM BASED LEARNING  (PBL) PADA
 MATERI MATEMATIKA  KELAS V
 SEKOLAH DASAR},
		year={2021},
		url={http://repo.undiksha.ac.id/9244/},
		abstract={Kata-kata kunci : LKPD Digital, Problem Based Learning, Validitas, kepraktisan

Penelitian ini bertujuan  mengembangkan  Lembar Kerja Peserta Didik ( LKPD) digital berbasis Problem Based Learning ( PBL) pada materi Matematika Kelas V SD yang valid dan praktis. Penelitian pengembangan ini  menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari tahap analisis (analyze), tahap perancangan (design), tahap pengembangan (development), tahap implementasi (implementation), dan tahap evaluasi (evaluation). Dikarenakan kondisi Pandemi Covid 19 dan keterbatasan waktu, penelitian ini dilaksanakan hanya sampai tahap pengembangan (development). Subjek penelitian ini adalah LKPD Digital berbasis Problem Based Learning (PBL),sedangkan objek penelitian adalah validitas dan kepraktisan  LKPD digital berbasis Problem Based Learning (PBL). LKPD yang dihasilkan sudah diuji validitas isinya oleh  3 pakar  yaitu Ahli Materi,Ahli Media dan Ahli Desain Pembelajaran. Hasil validasi dianalisis dengan formula Gregory dan diperoleh koefisien validitas isi sebesar 1,0 dalam kategori valid.  Analisis data yang digunakan yaitu analisis data deskriptif kualitatif dan analisis data deskriptif kuantitatif .Hasil pengembangan LKPD yang dihasilkan  menunjukan validitas dari segi materi 3,76, validitas dari segi media 3,0 dan validitas segi desain pembelajaran 3,8. Rata-rata skor validitas LKPD secara keseluruhan  yaitu 3,52. Sedangkan hasil analisis penilaian lembar kepraktisan guru diperoleh skor 3,54 dan   kepraktisan untuk siswa diperoleh  skor 3,51. Hal ini  menunjukkan LKPD digital berbasis problem based learning  memenuhi kriteria  sangat valid, sangat praktis dan layak digunakan dalam pembelajaran}
		}