@thesis{thesis,
		author={Henoch  Yoan Inkhy Silia},
		title ={ANALISIS STATUS GIZI TERHADAP PRESTASI BELAJAR ANAK 
USIA 6-12 TAHUN DI SD GMIM 1 KALI KECAMATAN PINELENG},
		year={2017},
		url={http://repo.unikadelasalle.ac.id/221/},
		abstract={Latar Belakang: Pendidikan merupakan salah satu faktor penentu sumber daya manusia. Namun, rendahnya status gizi pada anak membawa dampak negative pada mutu pendidikan di Indonesia. Diperkirakan bahwa 54% kematian pada anak disebabkan oleh keadaan gizi yang buruk. Status gizi yang buruk akan menghasilkan derajat kesehatan yang buruk, membuat anak mudah terserang penyakit dan tingkat kecerdasannya juga berkurang. 
Tujuan: Penelitian ini dilakukan untuk menganalisis hubungan status gizi dengan terhadap prestasi belajar anak usia 6-12 tahun. 
Metode: Penelitian ini menggunakan desain deskriptif korelasi dengan  pendekatan cross sectional dengan menggunakan sampel sebanyak 109 responden yang diambil dengan menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data menggunakan  lembar observasi.
Hasil Penelitian: Dalam penelitian ini diketahui bahwa anak yang berstatus gizi baik dengan prestasi belajar tinggi berjumlah 41 responden (37,6%) dan status gizi tidak  baik dengan prestasi belajar tinggi terdapat sebanyak 24 responden (22,%). Hasil analisa data berdasarkan uji chi square diperoleh p-value 0,175 (α=>0,05) untuk status gizi dengan prestasi belajar. 
Kesimpulan: Tidak terdapat hubungan yang signifikan antara status gizi dengan prestasi belajar anak usia 6-12 tahun di SD GMIM 1 Kali Kecamatan Pineleng. Penelitian ini bisa menjadi landasan bagi perawat komunitas dalam memberikan sosialisasi tentang pentingnya pemenuhan gizi pada anak usia sekolah. 

Kata kunci: Status Gizi, Prestasi Belajar
Kepustakaan: 11 Buku, 14 Jurnal, 6 Internet File}
		}