@thesis{thesis,
		author={Nur  Izzati and Rendy Navy  Wicaksono and Rezky  Ramadhona},
		title ={Penerapan  Model  Pembelajaran  Konstruktivisme 
Tipe  Novick  Untuk  Meningkatkan  Kemampuan  Representasi  Matematis 
Siswa  Kelas  VIII  MTs  Idris  Bintan},
		year={2020},
		url={http://repositori.umrah.ac.id/1232/},
		abstract={Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui  perbedaan  peningkatan kemampuan 
representasi  matematis siswa  yang memperoleh  model pembelajaran  Novick  dengan 
yang  memperoleh  pembelajaran  konvensional  di  MTs  Idris  Bintan.  Penelitian  ini 
merupakan  penelitian  kuantitatif  dengan  jenis  penelitian  quasi  eksperimen  desain
pretest-posttest  control  group  design.  Populasi  dalam  penelitian  ini  adalah  seluruh 
siswa kelas  VIII MTs Idris Bintan  tahun ajaran 2019/2020  yang terdiri dari  3  kelas 
dengan jumlah siswa  72  siswa. Penelitian ini  menggunakan  dua kelas sebagai kelas 
sampel  yang  diambil  dengan  menggunakan  acak  kelas,  yaitu  kelas  VIII  A  dengan 
jumlah siswa 24 orang sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII B  yang berjumlah 24
orang  sebagai  kelas  kontrol.  Pengumpulan  data  dilakukan  dengan  menggunakan 
instrumen berupa  lembar observasi dan  tes kemampuan  representasi  matematis pada 
materi koordinat kartesius. 
Dari  hasil  analisis  diperoleh  rata-rata  peningkatan  kemampuan  representasi
matematis  siswa  kelas  eksperimen  sebesar  0,69,  sedangkan  rata-rata  peningkatan 
kelas kontrol sebesar 0,29.  Berdasarkan hasil perhitungan uji hipotesis menggunakan 
uji Mann-Whitney U  pada taraf signifikansi 5% atau ( = 0,05), diperoleh Asymp. sig 
(2-tailed)  sebesar  0,000.  Dalam  penelitian  ini  menggunakan  uji  satu  pihak  (pihak 
kanan)  diperoleh  sig  0,000  dimana  p-value  <    ,  maka  Ho
ditolak.  Hal  ini  berarti 
peningkatan  kemampuan  representasi  matematis  siswa  dengan  penerapan   model 
pembelajaran  Novick  lebih  tinggi  dari  siswa  yang  memperoleh  pembelajaran 
konvensional}
		}