@thesis{thesis,
		author={SAPUTRA  ALDI MUHAMAD HOERUDIN},
		title ={PERBEDAAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK
DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PAIR CHEK DAN
MODEL THINK PAIR SHARE ( TPS )
Studi Quasi Eksperimen Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IIS 1 dan XI IIS 
2 SMA Negeri 1 Taraju Kabupaten Tasikmalaya Tahun Ajaran 2022 / 2},
		year={2023},
		url={http://repositori.unsil.ac.id/10019/},
		abstract={Permasalahan dalam penelitian ini mengenai hasil belajar peserta didik di kelas XI 
IIS di SMA N 1 Taraju yang masih rendah adapun tujuannya untuk mengetahui 
peningkatan hasil belajar peserta didik melalui model pembelajaran Pair chek 
dengan model pembelajaran Think Pair Share (TPS). Metode yang digunakan 
dalam penelitian ini adalah Quasi Experimental. Teknik penelitian ini adalah 
sampling purposive peneliti tidak mengelompokan sampel secara random, 
dikarenakan sudah ada pembagian rombel pada setiap kelas. Populasi dalam 
peneitian ini sebanyak 100 pserta didik, terdapat 66 peserta didik yang terbagi pada 
kelas eksperimen model pembelajaran Pair Chek yaitu yang berjumlah 33 dan kelas 
eksperimen model Think Pair Share yang berjumlah 33. Adapun hasil pengujian 
hipotesis pertama diperoleh nilai Sig.(2-tailed) sebesar 0,000 <0,05 jadi, Ha 
diterima dan Ho ditolak artinya, terdapat perbedaan hasil belajar peserta didik yang
menggunakan model pembelajaran Pair chek sebelum pengukuran awal dan 
pengukuran akhir. Untuk hipotesis kedua diperoleh nilai Sig.(2-tailed) sebesar 
0,000 <0,05 jadi, Ha diterima dan Ho ditolak artinya. terdapat perbedaan hasil 
belajar peserta didik yang menggunakan model pembelajaran Think Pair Share 
(TPS) sebelum pengukuran awal dan pengukuran akhir. Untuk hipotesis ketiga
diperoleh nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,056 <0,05 jadi, Ha diterima dan Ho di tolak 
artinya, terdapat perbedaan hasil belajar yang menggunakan model pembelajaran 
Pair Chek dengan yang menggunakan model pembelajaran Think Pair Share 
sesudah perlakuan.Model pembelajaran Think Pair Share lebih tinggi terhadap 
hasil belajar peserta didik dibandingkan denga model pembelajaran Pair Chek.
Kata Kunci : Hasil Belajar Peserta Didik, Model Pembelajaran Pair Chek
Model Pembelajaran Think Pair Share}
		}