@thesis{thesis,
		author={SETIAWAN  VITO ARI},
		title ={PENGARUH GAYA BELAJAR DAN LINGKUNGAN SEKOLAH 
TERHADAP MOTIVASI BELAJAR DAN IMPLIKASINYA TERHADAP
HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN 
EKONOMI
(Survei Terhadap Peserta Didik kelas X dan XI IPS SMA Negeri 8 Tasikmalaya 
Tahun Ajaran 2022/2},
		year={2023},
		url={http://repositori.unsil.ac.id/10366/},
		abstract={Penelitian ini dilakukan bertujuan untuk mengetahui pengaruh gaya belajar dan 
lingkungan sekolah terhadap motivasi belajar dan implikasinya terhadap hasil 
belajar peserta didik pada mata pelajaran ekonomi di SMA Negeri 8 Tasikmlaya.
Dalam Penelitian ini menggunakan metode penelitian survei dengan pendekatan 
kuantitatif, dengan menggunakan Proportional Random Sampling dengan jumlah 
sebanyak 207 peserta didik. Berdasarkan hasil peneltian menggunakan Path 
Analysis ditemukan bahwa gaya belajar tidak berpengaruh terhadap motivasi 
belajar dengan hasil signifikansi 0,218. Sedangkan lingkungan sekolah 
berpengaruh terhadap motivasi belajar dengan hasil signifikansi 0,002. selanjutnya 
gaya belajar tidak berpengaruh terhadap hasil belajar dengan hasil signifikansi 
0,323. Sedangkan lingkungan sekolah berpengaruh terhadap hasil belajar dengan 
hasil signifikansi 0,006. Dan untuk motivasi belajar berpengaruh terhadap hasil 
belajar dengan hasil signifikansi 0,001. Selanjutnya gaya belajar tidak berpengaruh 
terhadap hasil belajar melalui motivasi belajar dengan thitung sebesar 0,969.
Sedangkan lingkungan sekolah berpengaruh terhadap hasil belajar melalui motivasi 
belajar dengan thitung sebesar 2,149. Dari Hasil penelitian diharapkan peserta didik
mampu mengenali gaya belajarnya untuk meningkatkan motivasi dan hasil 
belajarnya. Sedangkan guru dapat menyampaikan materi sesuai dengan gaya 
belajar peserta didik. bagi peneliti selanjutnya diharapkan mencari variabel lain 
agar gaya belajar dapat berpengaruh di penelitian selanjutnya. 
Kata Kunci : Gaya belajar, Lingkungan sekolah, Motivasi belajar, Hasil 
belajar}
		}