@thesis{thesis,
		author={AZIZAH  LISA NURUL},
		title ={PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN READ, ANSWER, 
DISCUSS, EXPLAIN, AND CREATE (RADEC) TERHADAP 
KETERAMPILAN BEPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK PADA 
MATERI GELOMBANG MEKANIK
(Kuasi Eksperimen Pada Peserta Didik SMAN 10 Tasikmalaya)},
		year={2023},
		url={http://repositori.unsil.ac.id/10491/},
		abstract={Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya keterampilan berpikir kritis 
peserta didik pada materi gelombang mekanik dan kegiatan pembelajaran yang 
masih berpusat pada guru sehingga peserta didik hanya berpacu pada satu titik 
pembelajaran. Upaya yang dilakukan oleh peneliti untuk mengatasi masalah 
tersebut adalah dengan menerapkan model pembelajaran Read, Answer, Disscus, 
Explanation and Create (RADEC) terhadap keterampilan berpikir kritis peserta 
didik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran 
Read, Answer, Disscus, Explanation and Create (RADEC) terhadap keterampilan 
berpikir kritis pada materi gelombang mekanik di SMAN 10 Tasikmalaya. Metode 
penelitian yang digunakan adalah quasi experiment dengan desain penelitian 
control group design. Populasi penelitian ini yaitu kelas XI MIPA SMAN 10 
Tasikmalaya sebanyak 5 kelas. Sampel penelitian yang diambil dengan 
menggunakan teknik purposive sampling sebanyak 2 kelas, yaitu kelas 11 MIPA 2 
sebagai kelas eksperimen dan 11 MIPA 5 sebagai kelas kontrol dengan rincian 
masing-masing 34 peserta didik. Keterampilan berpikir kritis peserta didik dapat di 
ukur dengan melakukan tes sebelum perlakuan (Pretest) dan tes setelah perlakuan 
(Postest) berbentuk esay yang berjumlah 8 soal pada materi gelombang mekanik.
Teknik analisis data yang digunakan adalah uji prasyarat (uji normalitas, uji
homogenitas), dan uji hipotesis (uji t). Hasil uji hipotesis menggunakan uji t pada 
taraf signifikansi (}
		}