@thesis{thesis,
		author={Sumiati  Kokom},
		title ={MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGIDENTIFIKASI
DAN MENYIMPULKAN UNSUR PEMBANGUN DAN MAKNA TEKS PUISI
DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN
STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING
(Penelitian Tindakan Kelas pada Peserta Didik Kelas VIII SMP AL-QOLAM 
Kabupaten Ta},
		year={2023},
		url={http://repositori.unsil.ac.id/10518/},
		abstract={Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dapat atau tidaknya model 
pembelajaran Student Facilitator and Explainig dalam meningkatkan kemampuan 
mengidentifikasi dan menyimpulkan unsur-unsur pembangun dan makna teks puisi 
pada peserta didik kelas VIII SMP Al-Qolam tahun ajaran 2022/2023. Metode 
penelitian dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), teknik 
penelitian ini adalah teknik wawancara, teknik observasi, dan teknik tes dengan sumber
data peserta didik kelas VIII SMP Al-Qolam Kabupaten Tasikmalaya tahun ajaran 
2022/2023.
Berdasarkan data yang diperoleh diketahui bahwa pada siklus I pertemuan 
pertama peserta didik yang sudah mencapai KKM dalam materi mengidentifikasi 
unsur-unsur pembangun teks puisi sebanyak 11 orang (64%) dan peserta didik yang 
belum mencapai KKM sebanyak 6 orang (36%). Sedangkan pada siklus I pertemuan 
kedua peserta didik yang telah mencapai KKM dalam materi menyimpulkan unsur?unsur pembangun dan makna teks puisi sebanyak 14 orang (82%) dan yang belum 
mencapai KKM sebanyak 3 orang (18%).pada siklus II pertemuan pertama dan kedua 
dalam pembelajaran mengidentifikasi dan menyimpulkan unsur-unsur pembangun dan 
makna teks puisi seluruh peserta didik (100%) telah mencapai KKM. 
Berdasarkan Uji Normalitas nilai mengidentifikasi dan menyimpulkan unsur?unsur pembangun dan makna teks puisi peserta didik pada siklus I dan II diketahui 
harga X2 dengan derajat kebebasan (db) 2, dalam huruf signifikansi 95% diperoleh 
3,99. Harga chi kuadrat (X2
) tabel tersebut jauh lebih kecil. Selanjutnya dalam uji 
Wilcoxon diketahui bahwa W hitung lebih kecil daripada W tabel dalam taraf 
signifikansi 0.01. Artinya, terdapat peningkatan nilai rata-rata yang dignifikan dari 
siklus I ke siklus II. Hal tersebut menunjukan bahwa model pembelajaran Student 
Facilitator and Explaining dapat meningkatkan kemampuan mengidentifikasi dan 
menyimpulkan unsur-unsur pembangun dan makna teks puisi pada peserta didik kelas 
VIII SMP Al-Qolam Kabupaten Tasikmalaya tahun ajaran 2022/2023. Dengan kata 
lain, hipotesis penulis diterima dan terbukti kebenarannya.
Kata Kunci: Teks Puisi, Student Facilitator and Explaining}
		}