@thesis{thesis,
		author={Yestina  Ratna},
		title ={META-ANALISIS: PROJECT-BASED LEARNING DAN HARD 
SKILLS DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA},
		year={2024},
		url={http://repositori.unsil.ac.id/12462/},
		abstract={Penelitian ini bertujuan untuk menggabungkan, mengevaluasi, dan 
mengintegrasikan ukuran efek (effect size) penggunaan model project-based 
learning (PjBL) terhadap hard skills dalam pembelajaran matematika secara 
keseluruhan, termasuk pada berbagai jenjang pendidikan dan dengan 
mempertimbangkan penggunaan media pembelajaran. Metode penelitian yang 
dilakukan adalah meta-analisis dengan sampel sebanyak 126 artikel yang memuat 
144 subsampel data yang memenuhi kriteria inklusi dan eksklusi yang telah 
ditetapkan. Teknik pengumpulan data dengan studi dokumentasi melaui 
penelusuran artikel open acces terindeks SINTA atau scopus melalui DOAJ, 
Google Scholar, Crossreff dan Publish n Perish 8. Instrumen penelitian yang 
digunakan dalam penelitian meta-analisis ini adalah lembar pengkodingan. Analisis 
data dilakukan berbantu perangkat lunak JASP versi 0.18.1.0 yang rilis pada 29 
September 2023. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara keseluruhan model 
PjBL terhadap hard skills dalam pembelajaran matematika memiliki summary 
effect size sebesar 1.061 kategori besar. Kemudian effect size model PjBL terhadap 
hard skills dalam pembelajaran matematika juga memiliki effect size kategori besar 
pada semua jenjang pendidikan. Terdapat perbedaan ukuran efek secara signifikan 
pada jenjang pendidikan, jenjang pendidikan yang lebih tinggi effect size nya yaitu 
jenjang Sekolah Menengah Pertama dan Sekolah Dasar. Selanjutnya model PjBL 
memiliki effect size kategori besar baik diterapkan dengan penggunaan media yaitu 
media digital dan media manual maupun tanpa penggunaan media pembelajaran. 
Kata kunci: Meta-analisis, Project Based Learning, Hard Skill dalam 
pembelajaran matematika.}
		}