@thesis{thesis,
		author={Khoiriyah  Desiti},
		title ={KORELASI INTENSITAS MENONTON YOUTUBE KONTEN KOMEDI 
TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS ANEKDOT},
		year={2023},
		url={http://repositori.unsil.ac.id/9671/},
		abstract={Salah satu kompetensi dasar yang harus dikuasai oleh siswa SMK kelas X yaitu 
teks anekdot, hal tersebut telah tercantum dalam Kurikulum 2013 Revisi. Materi teks 
anekdot terdapat dalam kompetensi dasar 4.6, yakni menciptakan kembali teks anekdot 
dengan memperhatikan struktur dan kaidah kebahasaan baik secara lisan maupun 
tulisan. Berdasarkan hal tersebut, penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan intensitas 
menonton YouTube konten komedi siswa kelas X SMK Terpadu Bojongnangka, 
menjelaskan keterampilan menulis teks anekdot siswa kelas X SMK Terpadu 
Bojongnangka jika menonton YouTube konten komedi, dan menjelaskan korelasi 
intensitas menonton YouTube konten komedi terhadap keterampilan menulis teks 
anekdot siswa kelas X SMK Terpadu Bojongnangka.
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif korelasional dengan analisis 
regresi linier sederhana. Sumber data dalam penelitian ini yaitu siswa kelas X SMK 
Terpadu Bojongnangka dengan jumlah 18 orang. Pengumpulan data menggunakan 
metode angket, wawancara, dan tes. Uji persyaratan analisis yang digunakan yaitu uji 
normalitas dan uji linieritas. Teknik analisis yang digunakan yaitu regresi linier 
sederhana dengan program SPSS versi 25. 
Berdasarkan analisis data dapat disimpulkan bahwa intensitas menonton 
YouTube konten komedi siswa kelas X SMK Terpadu Bojongnangka dengan jumlah 
responden 18 siswa dapat diketahui bahwa sebanyak 33,3% (6 siswa) berada pada 
kategori tinggi, 27,8% (5 siswa) berada pada kategori sedang, dan 38,9% (7 siswa) 
berada pada kategori rendah. Kemudian keterampilan menulis teks anekdot siswa kelas 
X SMK Terpadu Bojongnangka dengan jumlah 18 responden dapat diketahui bahwa 
sebanyak 66,7% (12 siswa) berada pada kategori tinggi, 16,7% (3 siswa) berada pada 
kategori sedang, dan 16,7% (3 siswa) berada pada kategori rendah. Selain itu, terdapat 
korelasi positif dan signifikansi antara intensitas menonton YouTube konten komedi 
dengan keterampilan menulis teks anekdot siswa kelas X SMK Terpadu 
Bojongnangka. Hal ini ditunjukkan dengan hasil perhitungan analisis regresi linier 
sederhana, diperoleh F hitung sebesar 48,694 dengan signifikansi 0,000 pada taraf 
signifikansi 5%, dan diperoleh koefisien determinasi 75,3%. Dengan demikian, dapat 
disimpulkan bahwa terdapat korelasi antara intensitas menonton YouTube konten 
komedi dengan keterampilan menulis teks anekdot}
		}