@thesis{thesis,
		author={MUTHMAINNAH  KHOIRUNI},
		title ={PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INVESTIGATION 
BASED MULTIPLE REPRESENTATION (IBMR) 
BERBANTUAN CROCODILE PHYSICS TERHADAP 
KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PESERTA DIDIK 
PADA MATERI MOMENTUM, IMPULS, DAN TUMBUKAN 
(Kuasi Eksperimen pada Peserta Didik Kelas },
		year={2023},
		url={http://repositori.unsil.ac.id/9751/},
		abstract={Khoiruni Muthmainnah. 2023. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN 
INVESTIGATION BASED MULTIPLE REPRESENTATION (IBMR) 
BERBANTUAN CROCODILE PHYSICS TERHADAP KEMAMPUAN 
PEMECAHAN MASALAH PESERTA DIDIK PADA MATERI 
MOMENTUM, IMPULS, DAN TUMBUKAN
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan pemecahan 
masalah peserta didik pada pelajaran Fisika karena sulitnya menentukan rumus 
yang tepat dan kurangnya kebaruan model pembelajaran yang digunakan. Oleh 
karena itu diperlukan sebuah model pembelajaran Investigation Based Multiple 
Representation (IBMR) berbantuan Crocodile Physics terhadap kemampuan 
pemecahan masalah. Berdasarkan hal tersebut, tujuan penelitian ini untuk 
mengetahui pengaruh model pembelajaran Investigation Based Multiple 
Representation (IBMR) berbantuan Crocodile Physics terhadap kemampuan 
pemecahan masalah peserta didik pada materi momentum, impuls, dan tumbukan. 
Metode penelitian yang digunakan adalah quasi experiment dengan desain 
penelitian nonequivalent control group design. Populasi penelitian ini yaitu seluruh 
kelas X MIPA di SMA Negeri 3 Tasikmalaya tahun ajaran 2022/2023 sebanyak 8 
kelas. Teknik sampling yang digunakan ialah cluster random sampling yang
diambil secara acak dua kelas eksperimen dan dua kelas kontrol. Tes kemampuan 
pemecahan masalah dilakukan melalui pretest dan posttest berbentuk essay. Hasil
pengujian hipotesis dengan uji t menunjukkan bahwa}
		}