@thesis{thesis,
		author={LYAJANNAH  GABRIELLA BERNADINE CAKRA},
		title ={ANALISIS MISKONSEPSI PESERTA DIDIK MENGGUNAKAN CERTAINTY OF 
RESPONSE INDEX (CRI) TERMODIFIKASI PADA MATERI SISTEM 
PERSAMAAN LINEAR TIGA VARIABEL},
		year={2023},
		url={http://repositori.unsil.ac.id/9778/},
		abstract={GABRIELLA BERNADINE CAKRA LYAJANNAH. 2023. Analisis Miskonsepsi 
Peserta Didik Menggunakan Certainty of Response Index (CRI) Termodifikasi Pada 
Materi Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel. Jurusan Pendidikan Matematika. 
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Siliwangi.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui miskonsepsi yang terjadi pada peserta didik 
serta penyebab siswa mengalami miskonsepsi pada materi sistem persamaan linear tiga 
variabel. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode kualitatif dengan 
pendekatan eksploratif. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 1 Cisarua kelas X-G 
yang berjumlah 32 peserta didik. Subjek penelitian ini diambil secara purposive yaitu 4 
siswa kelas X-G SMA Negeri 1 Cisarua. Teknik pengumpulan data terdiri dari tes 
analisis miskonsepsi yang disertai Certainty of Response Index (CRI) Termodifikasi dan 
wawancara. Teknik analisis data terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan penarikan 
kesimpulan. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh simpulan bahwa (1) S12 
melakukan miskonsepsi klasifikasi, korelasional, dan teoritikal, S15 melakukan 
miskonsepsi klasifikasional, korelasional dan teoritikal, S25 melakukan miskonsepsi 
korelasional, S32 melakukan miskonsepsi teoritikal dan klasifikasional. (2) Penyebab 
miskonsepsi yang terjadi yaitu prakonsepsi, pemikiran asosiatif peserta didik, penalaran/ 
reasoning yang tidak lengkap/salah, intuisi yang salah, kemampuan peserta didik, dan 
minat belajar peserta didik.
Kata kunci: Miskonsepsi, Certainty of Response Index (CRI) Termodifikasi, Sistem 
 Persamaan Linear Tiga Variabel}
		}